Základní škola Podbořany, Husova 276
Husova, Podbořany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má silný a stále rostoucí tým specialistů. Daří se jí rychle řešit problémy v kolektivu. Podporuje žáky s obtížemi a ze znevýhodněného prostředí. Výuka v běžných třídách ale má rezervy. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým potřebám dětí. Nadprůměrní žáci nedostávají další rozvojové příležitosti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou individuální podporu a specialisty ve škole.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci školy se sociálním pedagogem.
- ✓ Pro žáky speciálních tříd, kde probíhá velmi promyšlená výuka.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání.
- ! Zpětná vazba pro učitele od vedení není dostatečně účinná.
- ! Škola hlásí vyšší míru absence u některých žáků, kterou řeší sociální pedagog.
💪 Silné stránky
- • Škola rychle řeší vzniklé problémy a efektivně pracuje na prevenci rizikového chování.
- • Silný tým specialistů zajišťuje komplexní podporu žákům s obtížemi.
- • Vedení aktivně zlepšuje podmínky a personálně posiluje tým specialistů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka v běžných třídách se nepřizpůsobuje různým schopnostem dětí.
- • Nadaní žáci nedostávají náročnější úkoly pro svůj rozvoj.
- • Chybí systematické sdílení zkušeností mezi učiteli pro zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje výuku nadaným dětem.
- → Zeptejte se, jak konkrétně pomáhají dětem s vyšší absencí.
- → Škola nabízí logopedickou péči. Využijte ji pro své dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina hodin má dobrou atmosféru a cíle jsou promyšlené. Učitelé pracují empaticky a efektivně využívají asistenty. Velkou slabinou je nedostatečné přizpůsobení výuky všem dětem. Nadprůměrní žáci nedostávají úkoly pro svůj rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Patrné bylo uplatňování podpůrných opatření a zohledňování individuálních vzdělávacích potřeb u žáků se SVP, nedocházelo však k diferenciaci učiva směrem k ostatním žákům."
„Jen ojediněle pedagogové kladli důraz na využívání různých dostupných zdrojů pro vyhledávání, zpracování a uplatnění informací, k vlastnímu objevování a kritickému myšlení."
Vedení školy
Vedení školy je proaktivní a nastavuje jasnou vizi. Pravidelně vyhodnocuje cíle a rychle reaguje na potřeby dětí. Příkladem je personální posílení týmu specialistů. Vedení však musí zlepšit metodickou podporu učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„K zefektivnění řízení spojených subjektů přispělo jmenování vedoucí učitelky – koordinátorky speciálních tříd."
„Jeho rozšíření o metodičku prevence pro druhý stupeň přispělo ke zvýšení efektivity práce se žáky s rizikovým chováním."
Školní klima
Škola aktivně posiluje pozitivní vztahy a sounáležitost. Díky včasnému odhalování potíží a úzké spolupráci s rodiči se daří předcházet vážnějším problémům. Parlament pomáhá dětem učit se demokracii a zodpovědnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Včasnou depistáží a okamžitým řešením situací v úzké spolupráci škola-rodič-žák se daří vzniku závažnějších potíží úspěšně předcházet."
„Školní parlament... přispívá svými návrhy prostřednictvím mluvčích jednotlivých tříd k ovlivňování dění ve škole."
Podpora žáků
Poradenský tým je silně personálně posílen. Má speciálního a sociálního pedagoga i metodičku prevence. Škola aktivně vyhledává a řeší problémy u dětí ze sociálně slabých rodin. Systém podpory je promyšlený a systematicky vyhodnocovaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od dubna 2024 byla nově ustanovena funkce sociální pedagožky, která zabezpečuje zkvalitnění komunikace školy se zákonnými zástupci."
„Systematický přístup a vzájemná spolupráce pedagogů přispívá k respektování vzdělávacích potřeb žáků podle doporučení školského poradenského zařízení."
Zázemí a vybavení
Škola má dvě budovy, které jsou průběžně modernizovány pro snadnější provoz. Žáci využívají řadu odborných učeben, cvičnou kuchyňku, žákovskou knihovnu a dvě tělocvičny. Vybavení je dostatečné, včetně didaktických pomůcek a moderní digitální techniky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102377774)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.1% |
| Němčina | 26.4% |
| Ruština | 2.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-09
Komplexní inspekce
Škola má silný a stále rostoucí tým specialistů. Daří se jí rychle řešit problémy v kolektivu. Podporuje žáky s obtížemi a ze znevýhodněného prostředí. Výuka v běžných třídách ale má rezervy. Učitelé ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-02-15
Komplexní inspekce
Základní škola Podbořany poskytuje stabilní a bezpečné vzdělávací prostředí s promyšleným řízením. Škola se zaměřuje na systematickou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a prevenci rizi...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Podbořany klade důraz na rozvoj dovedností, učení, hru a aktivitu svých žáků, což naznačuje moderní a interaktivní přístup ke vzdělávání.
Adresa
Husova 27644101 Podbořany
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více