Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12

Smolkova, Praha

základní Tradiční
S výhradami
359 žáků Kapacita 66%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí sídliště.
  • ✓ Pro rodiny hledající přátelskou atmosféru bez tlaku.

Na co si dát pozor

  • ! Vysoký počet nekvalifikovaných učitelů ovlivňuje kvalitu výuky.
  • ! Nedostatky z minulé inspekce se škole nedaří odstranit.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Vzdělávání Přípravná Třída Školní Družina

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí bezpečné a přátelské prostředí v klidné lokalitě. Vedení se však potýká s nízkou kvalitou výuky. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Podpora dětí s obtížemi není dostatečně účinná. Rodiče oceňují dobrou komunikaci školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje žáky s obtížemi.
  • → Zjistěte, jak učitelé motivují žáky k vlastní aktivitě.
  • → Zajímejte se o to, jak často děti spolupracují.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi učiteli velmi liší. Mnoho učitelů učí pouze frontálně. Žáci jsou v hodinách často pasivní. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem dětí. Chybí prostor pro řešení problémů a spolupráci. Zpětná vazba je často jen formální. Žáci nehodnotí své vlastní pokroky. Shrnutí učiva v závěru hodin často chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené vzdělávací strategie vedly v některých případech k pasivitě žáků..."

„Žáci měli menší prostor pro řešení problémů, rozvoj komunikativních dovedností a prosociálních schopností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky dostatečně. Z kontrol nevyvozuje jasné kroky ke zlepšení. Část učitelů neplní své úkoly. Chybí společná pravidla pro hodnocení žáků. Škola se potýká s vysokou fluktuací učitelů. Problémy z minulé inspekce stále přetrvávají. Vedení nemá jasný plán vzdělávání učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„...přetrvávají některé nedostatky v ZŠ... nedostatečná kontrolní a hospitační činnost vedení školy..."

„Realizovaná hospitační činnost v některých případech neobsahuje závěry a konkrétní opatření vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a klidná atmosféra. Žáci a učitelé si navzájem důvěřují. Funguje školní parlament i preventivní programy. Ve třídách se téměř nevyskytují kázeňské problémy. Žáci dodržují nastavená pravidla. Zpráva chválí bezpečí, ale chybí konkrétní příklady žákovských projektů. Atmosféra je silnou stránkou školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované vyučovací hodiny probíhaly převážně v pozitivní a přátelské pracovní atmosféře..."

„...společným znakem sledovaného vzdělávání byla vzájemná důvěra a empatický přístup pedagogů k žákům..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi nefunguje dobře. Asistenti pedagoga často nepomáhají účinně. Učitelé málokdy upravují úkoly pro konkrétní děti. Poradenskému pracovišti chybí specialisté pro žáky-cizince. Škola nedůsledně vyhodnocuje, zda pomoc dětem opravdu funguje. Hodnocení žáků se speciálními potřebami se ve výuce téměř neprojevuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistenti pedagoga ve většině hodin neposkytovali žákům se SVP přiměřenou pomoc..."

„Diferenciace a individualizace byla ve výuce zaznamenána pouze ojediněle..."

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny, dílny a dvě tělocvičny. Žáci využívají dvě knihovny a moderní IT techniku. K relaxaci slouží velké udržované zahrady a sportovní hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelé se k žákům chovají empaticky a vstřícně.
  • • Ve škole panuje bezpečné a důvěryvěřivé prostředí.
  • • Škola nabízí bohatý výběr kroužků a mimoškolních aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka často probíhá bez aktivního zapojení žáků.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
  • • Podpora dětí s obtížemi v učení není účinná.

Unikátní vlastnosti

Škola má dvě knihovny s velkým výběrem literatury. Areál disponuje velkými zahradami s herními prvky.
Výuka je převážně frontální a řízená učitelem. Žáci jsou v hodinách často pasivní. Škola nevyužívá moderní formy hodnocení a individualizaci. Metody jsou zaměřené hlavně na předávání informací.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Smolkova 565
14200.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 241 470, 642 red@zs.smolkova.cz reditel@zs-smolkova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Soukupová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více