Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola, Praha 4, Donovalská 1684

Donovalská, Praha

základní Moderní Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)
723 žáků (kapacita 850, 85%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato základní škola se zaměřuje na sport a moderní výuku. Žáci zde mají vynikající zázemí pro tenis i florbal. Učitelé k žákům přistupují individuálně a v hodinách je vedou k samostatnosti. Škola vyniká skvělou podporou pro všechny žáky. Celkově zde panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří milují sport a aktivní pohyb.
  • Pro žáky, kteří potřebují trpělivý a individuální přístup vyučujících.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách může učitel mluvit více než samotní žáci.

💪 Silné stránky

  • Učitelé přistupují k žákům individuálně a trpělivě.
  • Škola má vynikající sportovní zázemí a zázemí pro stravování.
  • Podpora žáků s obtížemi je velmi účinná a promyšlená.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Žáci dostávají málo příležitostí k hodnocení své vlastní práce.
  • Na konci hodin učitelé málo shrnují probírané učivo.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se žáci učí hodnotit své pokroky.
  • Prohlédněte si rozsáhlý sportovní areál, který škola nabízí.
  • Zjistěte, jak probíhá výuka tenisu v prvních ročnících.

✨ Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka tenisu pod vedením profesionálních trenérů od první třídy. Výuka informatiky je zařazena už od 3. ročníku.
Škola využívá aktivizační metody, prvky Hejného matematiky a učitelé často vystupují v roli průvodců. Specifické je silné zaměření na sportovní profilaci a výuku tenisu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé střídají různé způsoby učení a žáci v hodinách aktivně spolupracují. Často využívají prvky Hejného matematiky a moderní techniku. V některých hodinách jsou učitelé spíše průvodci. Žáci se učí pracovat s chybou. Výuka je propojena se skutečným životem. Chybí jim však více příležitostí k hodnocení své vlastní práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„V části vyučovacích hodin matematiky byly účelně využity prvky metody prof. Hejného."

„Žáci byli cíleně vedeni k odvozování nových poznatků, logickému a kritickému myšlení, samostatnosti při řešení zadaných úkolů..."

Vedení školy

3 /4

Ředitel vede školu demokraticky a srozumitelně rozdělil úkoly mezi kolegy. Vedení pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům užitečné rady. To prokazatelně zlepšuje kvalitu výuky. Ve škole panuje klidná nálada. Vztahy jsou založené na spolupráci a otevřené komunikaci. Vedení školy také podporuje začínající učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňuje demokratický způsob vedení, který je založen na principu partnerské spolupráce i otevřené komunikaci se všemi aktéry vzdělávání."

„Hospitační činnost průběžně provádí vedení školy... Systematicky uskutečňovaná opatření mají vesměs pozitivní dopad na výuku."

Školní klima

2 /4

Škola dbá na slušné chování a dodržování pravidel. Ve třídách vládne vzájemný respekt a tolerance. Prevence rizikového chování funguje dobře a žáci se chovají bezproblémově. Učitelé mají o žáky opravdový zájem. Třídní kolektivy jsou stabilní. Žáci se ve škole cítí bezpečně a sounáležitost posiluje i školní oblečení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem průběhu vzdělávání je příjemná pracovní atmosféra založená na dodržování nastavených pravidel komunikace a chování."

„Nastavené preventivní mechanismy, které slouží k zachycení případných signálů různých forem rizikového chování, jsou funkční..."

Podpora žáků

3 /4

Ve škole pracuje široký tým odborníků včetně psychologa. Pomáhají žákům s poruchami učení i těm s odlišným mateřským jazykem. Asistenti pedagoga jsou pro žáky velkou oporou a pomáhají plynulosti výuky. Škola nabízí konzultace i doučování. Díky této podpoře škola nemá neprospívající žáky. Přechod ze školky je plynulý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosné bylo působení asistentek pedagoga, které poskytovaly nejen přiměřenou pomoc žákům... ale svou činností napomáhaly i plynulosti vzdělávacího procesu."

„Žákům je poskytována individuální a skupinová péče různých forem, např. konzultační pomoc, doučování žáků, předmět speciálně pedagogické péče."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vybaveny moderní technikou, kterou žáci v hodinách běžně používají. Škola disponuje mimořádným sportovním areálem s hřišti na tenis, florbal i plážový volejbal. Školní kuchyně a jídelna jsou nově zrekonstruované.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102385050)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
21.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

6.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.18
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
1.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.5
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
15.2
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
6.3%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76.0%
zapsaných z přihlášených
(95 z 125)
6.4%
odkladů školní docházky
(8 z 125)
14.4%
přihlášených po odkladu
(18 z 125)
62.1%
zapsaných ze spádového obvodu
(59 z 95)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 76.0%
Němčina 21.3%
Ruština 2.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 5.D 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 8.D 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-10-07

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato základní škola se zaměřuje na sport a moderní výuku. Žáci zde mají vynikající zázemí pro tenis i florbal. Učitelé k žákům přistupují individuálně a v hodinách je vedou k samostatnosti. Škola vyni...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-10-21

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Donovalská je škola s velmi silným sportovním duchem a vlídným klimatem. Na prvním stupni učitelé učí moderně a děti práce baví. Škola výborně pomáhá žákům s různými potřebami i dětem cizinců. Rodiče ...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-06-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí moderní a velmi estetické prostředí pro učení. Učitelé přistupují k žákům laskavě a vytvářejí bezpečné klima. Výuka probíhá spíše klasicky s důrazem ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2001-03-16

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na moderní přístup k výuce. Učitelé se snaží žáky zapojovat do skupinové práce. Ve třídách vládne bezpečná a tvůrčí atmosféra založená na d...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Donovalská v Praze 4 poskytuje vzdělávání pro žáky prvního i druhého stupně. Kromě výuky nabízí širokou škálu volnočasových aktivit a zapojuje se do různých projektů. Škola má také školní družinu a jídelnu.

Adresa

Donovalská 1684/40
14900 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více