Základní škola profesora Švejcara v Praze 12
Čechtická, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí spolurozhodovat o své škole.
- ✓ Pro zájemce o moderní technologie, řemesla a kreativitu.
- ✓ Pro rodiny hledající respektující přístup a bezpečné klima.
Na co si dát pozor
- ! Nároky jednotlivých učitelů na žáky se mohou lišit.
- ! V některých hodinách žáci nedostávají úkoly podle svého tempa.
Kvalita školy
Tato analýza se týká základní školy. Škola vytváří přátelské prostředí založené na partnerství. Žáci aktivně ovlivňují školní život skrze parlament. Učitelé učí moderně a propojují teorii s praxí. Skvělé zázemí nabízí dílny, audio studio i lezeckou stěnu. Škola výborně pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
- → Prohlédněte si moderní dílny a vlastní audio studio.
- → Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly konkrétním schopnostem žáků.
Učitelé střídají různé způsoby výuky a žáci často spolupracují. Výuka se často propojuje s běžným životem a praxí. Většina hodin má jasný cíl a dobrou náladu. Někdy ale chybí zadávání úkolů podle schopností žáků. Někteří učitelé také zapomínají na závěrečné shrnutí látky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům."
„Zvolené metody a formy odpovídaly charakteru probíraného učiva, stanovenému cíli, věku žáků a jejich schopnostem."
Vedení školy pracuje strategicky a moderně. Zavedlo speciální role pro podporu demokratické kultury a cizojazyčných žáků. Úspěšně deleguje pravomoci a rozvíjí tým. Škola se pod jeho vedením materiálně i pedagogicky posouvá. Záznamy z porad by ale mohly lépe sledovat výsledky žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy rozšířil o pozice dalších zástupkyň (zástupkyně pro demokratickou kulturu, zástupkyně pro vzdělávání vícejazyčných žáků)."
„Stanovená koncepce rozvoje školy je pravidelně vyhodnocována a doplňována."
Ve škole vládne přátelská a otevřená atmosféra. Žáci se aktivně zapojují do chodu skrze parlament. Škola má dokonce zástupkyni pro demokratickou kulturu. Funguje zde nízkoprahový klub pro volný čas. Učitelé a žáci se k sobě chovají s úctou. Prevence problémů je zde velmi silná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerský přístup k žákům, možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu."
„Vysoká míra integrace průběžné prevence sociálně patologických jevů do činnosti školy se pozitivně odráží ve školním klimatu."
Škola má skvělý poradenský tým a psycholožku. Pomáhají žákům s potížemi i těm s jiným mateřským jazykem. Vytvářejí pro ně speciální plány a doučování. V hodinách jim pomáhají asistentky. Někdy ale učitelé v běžných hodinách málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým školního poradenského pracoviště poskytuje komplexní poradenské služby žákům, rodičům i pedagogům."
„Nadstandardní je zapojení školní psycholožky do celkového chodu poradenského týmu a školy."
Zázemí a vybavení
Škola v klidném prostředí u lesa má vynikající zázemí. Žáci využívají nové audio studio, moderní dílny, robotiku a výtvarný ateliér. Sportují ve třech tělocvičnách s lezeckou stěnou. Na chodbách jsou knižní koutky a školní bistro.
Silné stránky
- • Skutečné zapojení žáků do rozhodování o životě školy.
- • Špičkové vybavení pro technické obory, řemesla i sport.
- • Mimořádně silná podpora žáků s jiným mateřským jazykem.
Oblasti ke zlepšení
- • Někdy chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • V části hodin chybí závěrečné shrnutí a sebehodnocení žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čechtická 758/614200.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Lněnička
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více