Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Komenského 589 -

Komenského, Nymburk

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
689 žáků Kapacita 85%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a přátelské vztahy.
  • ✓ Pro žáky se zájmem o kvalitní výuku cizích jazyků.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují odbornou pomoc s učebními obtížemi.

Na co si dát pozor

  • ! V humanitních předmětech se žáci méně zapojují do výuky.
  • ! Nadaní žáci dostávají často jen více stejné práce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelské vztahy. Žáci se učí převážně klasicky. Výuka jazyků je však výjimečně kvalitní. Učitelé dobře pomáhají žákům s obtížemi při učení. Žákovský parlament aktivně zlepšuje prostředí školy. V některých hodinách jsou však žáci spíše pasivní.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola rozvíjí nadání vašeho dítěte.
  • Zjistěte si aktuální nabídku povinně volitelných předmětů.
  • Prohlédněte si školní časopis pro představu o atmosféře.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou vysvětlují učivo a žáci samostatně pracují. Výjimečně kvalitní je výuka cizích jazyků s moderními prvky. V jiných předmětech žáci často jen pasivně sedí a poslouchají. Chybí častější hodnocení vlastní práce žáky a rozvoj jejich samostatného tvořivého myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných vyučovacích hodinách ZŠ převažovala účelná frontální výuka, střídající se se samostatnou prací."

„Účinnost vzdělávacích forem negativně ovlivňovala nízká míra využívání prvků činnostního učení, kreativity i aktivního a kritického myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy účelně využívá finance na zlepšení prostředí. Rozděluje úkoly mezi pracovníky a má jasný plán rozvoje. Škola pohotově odstraňuje drobné nedostatky. Vedení však málo kontroluje, zda jeho opatření skutečně zlepšují kvalitu výuky. Chybí hlubší vyhodnocení výsledků práce učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy má ucelenou představu o jejím strategickém rozvoji... méně již v oblasti výchovně vzdělávacího procesu v ZŠ."

„Úroveň vzdělávání vedení školy sleduje především prostřednictvím hospitací... jejich účinnost však již následně téměř nevyhodnocuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří velmi příjemné a bezpečné prostředí pro žáky. Žákovský parlament skutečně ovlivňuje život ve škole svými nápady. Učitelé a žáci k sobě mají důvěru a panují zde přátelské vztahy. Úspěšně zde funguje prevence rizikového chování a šikany.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách byla patrná příjemná přátelská atmosféra podporující učení se vzájemnou důvěrou."

„V ZŠ aktivně pracuje žákovský parlament poskytující vedení školy náměty pro zlepšení prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště pomáhá žákům i rodičům systematicky a odborně. Asistenti pedagoga účinně podporují žáky se speciálními potřebami a cizince. Škola nabízí doučování těm, kterým učení nejde. Podpora pro nadané žáky je však zatím velmi slabá a nepromyšlená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odborně kvalifikovaný tým školního poradenského pracoviště systematicky a efektivně poskytuje podporu, poradenství a konzultace."

„Nadanější a rychlejší žáci byli podporováni jen ojediněle, nejčastěji pouze větším množstvím zadaných úloh."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje kvalitními pomůckami a moderní digitální technikou. Chybí však odborné učebny pro praktickou výuku, jako jsou dílny nebo kuchyňka. Žáci využívají kmenové třídy a venkovní prostory pro relaxaci i učení. Prostředí školy je esteticky velmi podnětné.

Silné stránky

  • • Mimořádně kvalitní výuka cizích jazyků s moderními metodami.
  • • Velmi přátelské a bezpečné prostředí podporující vzájemnou důvěru.
  • • Systematická a efektivní pomoc žákům s výukovými problémy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Častá pasivita žáků při klasickém výkladu v mnoha předmětech.
  • • Slabá podpora rozvoje nadaných a talentovaných žáků.

Unikátní vlastnosti

Špičková výuka jazyků podpořená mezinárodními projekty. Aktivní žákovský parlament ovlivňující dění ve škole. Široká paleta povinně volitelných předmětů pro rozvoj zájmů.
Škola sází na klasické metody a frontální výklad učitele. Moderní prvky a aktivní zapojení žáků se objevují hlavně v jazycích. Chybí systematičtější rozvoj kritického myšlení a větší samostatnost žáků při objevování poznatků. Převládá tradiční přístup s důrazem na předávání informací.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 589/12
28802.0 Nymburk
Nymburk, Středočeský kraj

Kontakt

420 325 519, 511 info@zs-komenskeho.cz jan.petrik@zs-komenskeho.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Petřík

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více