Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Čestice

Čestice

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
31 žáků Kapacita 78%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají individuální přístup a úzkou spolupráci s učiteli.
  • ✓ Děti, které potřebují plynulý přechod z mateřské do základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá ve spojených ročnících, což vyžaduje samostatnost žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Česticích nabízí rodinné prostředí s moderním přístupem k učení. Výuka v malých skupinách podporuje samostatnost žáků. Vedení školy aktivně spolupracuje s rodiči a dbá na bezpečné klima. Žáci dostávají kvalitní podporu a mají k dispozici moderní vybavení pro tvoření i sport.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé pracují se spojenými ročníky v jedné třídě.
  • → Navštivte podkrovní ateliér určený pro technické tvoření a pokusy.
  • → Zjistěte, jak škola využívá žákovská portfolia pro sledování pokroků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v malotřídkách funguje velmi dobře. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a spolupráci v menších skupinách. Využívají pestré pomůcky a propojují učení s praxí. Důležitým prvkem je práce s chybou. Škola používá portfolia k hodnocení rozvoje žáků už od školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky volily efektivní formy a metody výuky, kladly velký důraz na schopnost samostatné práce žáků i na jejich spolupráci."

„V několika hodinách bylo pozorováno i efektivně zařazené formativní a vrstevnické hodnocení žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu řídí zkušeně. Ředitelka efektivně přenáší pravomoci na své zástupkyně. Pravidelně sleduje výuku a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Škola aktivně zjišťuje spokojenost rodičů i žáků pomocí dotazníků. Výsledky pak využívá pro další zlepšování školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelná kontrolní činnost ředitelky školy ve všech součástech obsahuje potřebnou zpětnou vazbu k průběhu a výsledkům další pedagogické činnosti."

„Ředitelka školy efektivně stanovila svoji zástupkyni pro MŠ a zástupkyni pro ZŠ a školní družinu, delegovala na ně příslušné kompetence."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelské a bezpečné prostředí. Učitelé přistupují k žákům empaticky a budují dobré vztahy. Škola dokáže včas zachytit a vyřešit náznaky nevhodného chování. Důraz na sounáležitost a společné aktivity posiluje pozitivní atmosféru. Žáci se cítí bezpečně a respektují pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny v ZŠ se vyznačovaly velmi příjemnou pracovní atmosférou, žáci v nich dodržovali třídní pravidla."

„Škola má nastavený jasný systém postupu při řešení rizikového chování žáků, které se tak obvykle daří eliminovat již v zárodku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je dobře organizovaná a zapojuje odborníky. Škola využívá asistenty pedagoga i externí speciální pedagožku. Při potížích se učitelé setkávají s rodiči na společných schůzkách. Pravidelné doučování a individuální přístup pomáhají žákům, kterým učení zrovna nejde. Škola sleduje pokroky dětí dlouhodobě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole účelně působí externí speciální pedagožka, ta vytváří a vyhodnocuje individuální vzdělávací plány, plány pedagogické podpory."

„Při ohrožení žáků školním neúspěchem hledá škola ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků v triádách příčiny a navrhuje opatření ke zlepšení."

Zázemí a vybavení

Budova školy nabízí vkusné a podnětné prostředí pro žáky. V podkroví vznikl nový ateliér pro technické tvoření a polytechnickou výuku. Zahrada s herními prvky slouží pro sport i odpočinek. Třídy jsou dobře vybaveny digitální technikou i pomůckami.

Silné stránky

  • • Učitelé vedou žáky k samostatnosti a vzájemné spolupráci.
  • • Škola buduje přátelské vztahy a bezpečné prostředí pro děti.
  • • Individuální podpora žáků v malých skupinách funguje velmi dobře.

Oblasti ke zlepšení

  • • Dvě netřídní učitelky zatím nesplňují předepsanou odbornou kvalifikaci.

Unikátní vlastnosti

Plynulé propojení mateřské a základní školy usnadňuje dětem nástup do školy. Využívání portfolií žáků k hodnocení pokroku již od mateřské školy. Pravidelné ranní běhání žáků v areálu obce pro podporu zdraví.
Škola klade důraz na rozvoj dovedností a samostatnost žáků. Používá moderní prvky jako žákovská portfolia a formativní hodnocení. Malé kolektivy umožňují individuální přístup a spolupráci žáků napříč ročníky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51741.0 Čestice
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Kontakt

494 323 522, 773 772 552 horska.h@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Helena Horská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více