Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou
Skuhrov nad Bělou
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří se cítí lépe v klidném prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Rodiče, kteří hledají bezpečnou školu s klasickým přístupem k výuce.
Na co si dát pozor
- ! Převaha frontální výuky, kde učitel mluví a žáci spíše pasivně poslouchají.
- ! Nedostatečná úprava úkolů pro žáky s různým nadáním nebo potížemi.
Kvalita školy
Tato základní škola nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na důvěře. Škola vyniká v prevenci šikany a kariérovém poradenství. Samotná výuka je však spíše tradiční a málo pestrá. Učitelé žákům málokdy přizpůsobují úkoly na míru. Vedení školy méně kontroluje kvalitu vzdělávání přímo ve třídách.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly individuálním potřebám žáků.
- → Zjistěte, jakou podporu škola nabízí nadaným žákům v rámci běžných hodin.
- → Ověřte si, jak často žáci dostávají od učitelů rozvojovou zpětnou vazbu.
Učitelé se k žákům chovají hezky a s respektem. Výuka je ale hodně zastaralá. Často jen učitel mluví u tabule. Žáci pasivně poslouchají a přijímají fakta. Všechny děti často dostávají stejné úkoly. Chybí podpora samostatného myšlení a vzájemné hodnocení. Diferenciaci úkolů ve třídách zajišťují hlavně asistentky pedagoga.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé v žádné hodině nevedli systematicky žáky k sebehodnocení či k vrstevnickému hodnocení, v některých hodinách se vyskytla pouze formální reflexe pocitů žáků."
„Převažovala frontální výuka, která občas vedla k nižší míře soustředění žáků, v menším počtu hodin probíhala účelná skupinová spolupráce žáků."
Vedení školy nemá jasný přehled o kvalitě výuky. Kontrola práce učitelů nefunguje dobře. Ředitel málo navštěvuje hodiny, hlavně na druhém stupni. Učitelé nedostávají užitečnou radu, jak se zlepšit. Realizace doporučení se dále nekontroluje. Škola sice funguje, ale vedení ji aktivně nerozvíjí směrem k moderním metodám učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém školy není zcela funkční, kontrolní činnosti nejsou realizovány v dostatečném rozsahu."
„Zpětná vazba sdělovaná učitelům při pohospitačním rozhovoru... neposkytuje často pedagogům konkrétní informace pro jejich další cílený profesní rozvoj."
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci důvěřují učitelům a nebojí se udělat chybu. Škola výborně předchází problémům, jako je šikana. Poradenské služby fungují efektivně a včas zachycují rizika. Preventivní mechanismy jsou jasně nastavené. Žáci se zde cítí psychicky v bezpečí a sociálně se rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé sociální klima ve škole a vstřícný přístup vedení školy i vyučujících významně přispívá k pocitu psychického bezpečí dětí a žáků."
„Škola má nastavený jasný systém postupu při řešení rizikového chování žáků, které se tak obvykle daří eliminovat již v zárodku."
Poradenské služby jsou na vysoké úrovni. Škola skvěle pomáhá žákům s výběrem budoucího studia. Výchovná poradkyně zajišťuje žákům potřebné pomůcky a koordinuje asistenty. Přímo ve výuce ale podporu zajišťují hlavně asistentky. Samotní učitelé výuku jednotlivým žákům příliš nepřizpůsobují. Systém poradenství je však prokazatelně funkční a efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně realizované kariérové poradenství... efektivně pomáhá žákům a jejich zákonným zástupcům při rozhodování o dalším vhodném vzdělávání."
„Zajišťuje a eviduje nákup speciálních pomůcek pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami... a koordinuje s pedagogy poskytování podpůrných opatření při výuce."
Zázemí a vybavení
Budovy školy prošly rekonstrukcí topení, toalet a umýváren. Škola disponuje bezbariérovým přístupem a nově vybudovaným prostorem pro družinu. Vybavení učebnicemi, ICT technikou a sportovním náčiním je na dobré úrovni.
Silné stránky
- • Velmi bezpečné a přátelské klima založené na vzájemné důvěře.
- • Funkční systém prevence a vynikající kariérové poradenství pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé využívání moderních metod, které by žáky více aktivovaly.
- • Slabá kontrola kvality výuky a nedostatečná zpětná vazba pro učitele.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
51703.0 Skuhrov nad BělouRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Oldřich Málek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více