Přeskočit na obsah

Základní škola Rychnov nad Kněžnou, Javornická 1596

Javornická, Rychnov nad Kněžnou

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
677 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasnou podporu při výběru povolání.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují otevřenou komunikaci a přátelské vztahy.
  • ✓ Pro děti hledající bezpečné prostředí bez strachu z chyby.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka na druhém stupni je spíše tradiční a méně tvořivá.
  • ! Nadaní žáci nemusí dostávat dostatečně náročné a zajímavé úkoly.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola sází na přátelské vztahy a velmi bezpečné prostředí. Vedení školy podporuje učitele v jejich rozvoji moderním způsobem. Na prvním stupni se žáci učí aktivně a hravě. Druhý stupeň zatím využívá hlavně tradiční výklad. Škola naprosto vyniká v přípravě žáků na budoucí kariéru. Rodiče se zapojují díky společným setkáním s učitelem a žákem.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte společné schůzky s učitelem pro plánování rozvoje vašeho dítěte.
  • Zeptejte se, jak škola na druhém stupni rozvíjí kritické myšlení.
  • Zajímejte se o náročnost úkolů, pokud je vaše dítě velmi nadané.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi stupni liší. Na prvním stupni učitelé používají pestré metody a děti výuka baví. Na druhém stupni ale příliš dominuje mluvení učitele. Chybí tam více prostoru pro samostatné objevování a kritické myšlení. Škola také na druhém stupni málo přizpůsobuje náročnost úkolů různým schopnostem a tempu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé měli výuku pečlivě připravenou a promyšlenou vzhledem ke vzdělávacímu cíli. Žáky v jejich práci podporovali, oceňovali je častými pochvalami."

„V hospitované výuce na 2. stupni nebyly dostatečně využity příležitosti k obsahové či časové diferenciaci učebních úloh."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zavedlo skvělý systém podpory učitelů. Ti si sami zvou vedení do hodin pro radu. Ředitel také aktivně propojuje školy v regionu pro sdílení zkušeností. Plány rozvoje učitelů jsou konkrétní a pravidelně se vyhodnocují při osobních rozhovorech. To prokazatelně zlepšuje kvalitu práce celého týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oba se podílí na nastaveném systému hospitací na zakázku učitele, kdy si vyučující sami zvou vedení školy do výuky."

„Takto nastavený systém hospitací přispívá k pedagogickému posunu učitelů a k jejich celkové podpoře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Žáci se nebojí chybovat nebo si říct o pomoc. Vztahy posilují i společné akce jako vánoční jarmark. Komunikace s rodiči je otevřená. Rodiče, učitelé a žáci se potkávají na společných schůzkách, kde společně hodnotí pokroky a plánují další kroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy svým vstřícným respektujícím jednáním vytváří příznivé klima mezi pracovníky školy, žáky a jejich zákonnými zástupci."

„Pedagogové k žákům zaujímali respektující přístup a napomáhali vytvářet psychicky bezpečné prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je zde na špičkové úrovni, zejména v oblasti volby povolání. Škola realizuje unikátní projekty jako „Pracujeme, vyděláváme, nakupujeme“. Žáci si díky nim zkouší reálný svět práce. Tým specialistů se rozrostl o psychologa. Škola velmi dobře pomáhá i žákům s obtížemi a dětem z cizího prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště se přínosně rozrostlo o školního psychologa. Všichni jeho členové mají jasně rozdělené kompetence."

„Kariérní poradkyně a vedení školy systematicky promýšlejí, navrhují a realizují pro žáky přínosné workshopy a projektové dny."

Zázemí a vybavení

Škola modernizovala odborné učebny, vybudovala venkovní učebnu a nové víceúčelové hřiště. Na chodbách vznikly relaxační zóny a otevřené knihovny. Třídy jsou vybaveny novými digitálními pomůckami a 3D tiskárnou.

Silné stránky

  • • Vynikající systém přípravy na budoucí povolání a kariéru.
  • • Podpora učitelů prostřednictvím návštěv v hodinách na jejich přání.
  • • Velmi vstřícná a respektující komunikace mezi všemi ve škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí.
  • • Druhý stupeň využívá převážně výklad a málo zapojuje žáky.

Unikátní vlastnosti

Unikátní systém návštěv v hodinách na přání samotných učitelů. Projekty finanční gramotnosti, kde žáci „pracují, vydělávají a nakupují“. Relaxační zóny s otevřenými knihovnami přímo na chodbách školy.
Škola má jasnou vizi zaměřenou na vztahy. Používá moderní nástroje jako triády (schůzky učitel-rodič-žák) a návštěvy v hodinách na přání. Velký důraz klade na přípravu pro život a kariéru.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Javornická 1596
51601.0 Rychnov nad Kněžnou
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 494 531, 952

Ředitel/ka

Mgr. Miroslav Hofmann

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více