Základní škola Rychnov nad Kněžnou, Masarykova 563
Masarykova, Rychnov nad Kněžnou
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné, předvídatelné školní prostředí.
- ✓ Pro žáky s různými vzdělávacími obtížemi, kterým škola zajistí kvalitní podporu.
Na co si dát pozor
- ! Rozdělování žáků do výběrových tříd může omezit jejich schopnost spolupracovat s různými lidmi.
- ! Moderní technologie ve škole často ovládá jen učitel, žáci je používají minimálně.
Kvalita školy
Tato analýza hodnotí pouze základní školu. Škola nabízí žákům bezpečné zázemí a velmi přátelské učitele. V hodinách vládne klid a jasná pravidla. Výuka je spíše klasická. Silnou stránkou je skvělá pomoc pro žáky s obtížemi. Škola by ale měla více podporovat talentované žáky a samostatné bádání.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí konkrétní nadání a silné stránky vašeho dítěte.
- Zajímejte se, jak často žáci v hodinách sami bádají a používají technologie.
- Zjistěte si, jaké kroužky a volnočasové aktivity škola aktuálně nabízí pro rozvoj žáků.
Učitelé připravují hodiny pečlivě a vytvářejí v nich příjemné prostředí. Výuka ale zůstává převážně klasická a řízená učitelem. Žáci mají málo příležitostí sami objevovat nebo kriticky myslet. Škola zatím nevyužívá moderní způsoby hodnocení. Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé často využívali frontální výuku s efektivně vedeným řízeným rozhovorem, jehož prostřednictvím žáky vedli k vyvozování nových poznatků."
„Aktivity podporující objevování, experimentování, kladení otázek, tvořivost a iniciativu každého z žáků byly pedagogy voleny ojediněle."
Vedení školy úspěšně modernizuje budovy a zajišťuje stabilní učitelský sbor. Podařilo se nastavit funkční spolupráci s asistenty i poradenským pracovištěm. Slabým místem je však kontrola výuky. Ředitelka i zástupci navštěvují hodiny jen výjimečně. Chybí také jasnější plán pro rozvoj dovedností žáků v družině.
Zobrazit citace ze zprávy
„V letošním školním roce byla ke dni inspekční činnosti realizovaná hospitační činnost ve výuce pouze ojedinělá..."
„Škole se daří zlepšovat materiální podmínky pro zkvalitnění vzdělávání."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské ovzduší založené na respektu. Žáci i učitelé dodržují domluvená pravidla chování. Škola aktivně předchází problémům a rychle řeší případné konflikty. Díky adaptačním kurzům a preventivním programům se žáci cítí dobře. Učitelé k žákům přistupují trpělivě a vytvářejí podnětné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách na druhém stupni vládla vstřícná a přátelská atmosféra s respektujícím přístupem k žákům..."
„Oblast prevence a řešení rizikového chování žáků je efektivně nastavena metodiky prevence..."
Poradenský tým pracuje velmi dobře a pomáhá žákům s různými obtížemi. Asistenti v hodinách viditelně pomáhají žákům, kteří to potřebují. Škola citlivě reaguje na sociální zázemí rodin. Zatím se ale nedaří dostatečně rozvíjet nadané žáky. Ti mají ve výběrových třídách stejné úkoly jako ostatní žáci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spočívala ve spolupráci s asistentem pedagoga a učitele a jejich přínos byl zřetelný."
„Systematická podpora žáků úspěšných u těchto přijímacích zkoušek však není v těchto výběrových třídách nastavena."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou bezbariérových budovách s modernizovanými učebnami fyziky a informatiky. Žáci mají k dispozici interaktivní tabule a nově zrekonstruovanou družinu s kvalitním vybavením. Postupně se daří obnovovat sociální zařízení i IT techniku v celé škole.
Silné stránky
- • Ve škole vládne velmi přátelská atmosféra a žáci i učitelé se respektují.
- • Poradenské pracoviště a asistenti skvěle pomáhají žákům, kteří mají v učení potíže.
- • Škole se daří úspěšně modernizovat učebny a získávat peníze z různých projektů.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí k samostatnému objevování a rozvoji kritického myšlení.
- • Škola dostatečně nepodporuje nadané žáky a nezadává jim náročnější úkoly.
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky přímo v hodinách žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykova 56351601.0 Rychnov nad Kněžnou
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Robert Šebek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více