Přeskočit na obsah

Základní škola T. G. Masaryka Čejkovice

Školní, Čejkovice

základní Tradiční
Standardní
245 žáků Kapacita 45%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidnou školu s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro rodiny oceňující nadstandardní sportovní zázemí včetně vlastního bazénu.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a trpělivý přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni dostávají všichni žáci často stejné úkoly bez rozdílu.
  • ! Konzultace s rodiči při řešení výchovných problémů mají určité rezervy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Čejkovicích nabízí žákům příjemné rodinné prostředí a nadstandardní zázemí. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. První stupeň funguje velmi dobře a žáci se tam cítí bezpečně. Na druhém stupni se ale přístup učitelů liší. Vedení školu stabilizuje, ale ředitelka je momentálně přetížená mnoha rolemi.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kteří učitelé na druhém stupni využívají moderní metody výuky.
  • → Ověřte si, jak škola aktuálně zabezpečila venkovní hřiště pro žáky.
  • → Zjistěte, jaké kroužky v rámci školního klubu může vaše dítě navštěvovat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé pracují skvěle a žáky trpělivě motivují. Na druhém stupni je ale kvalita výuky nevyrovnaná. Někteří učitelé učí moderně, jiní se drží pouze výkladu. Často chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků. Žáci se sice učí hodnotit sami sebe, ale tato metoda se zatím nepoužívá pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na druhém stupni byly zaznamenány... výrazné rozdíly především v aplikaci poznatků z kurzů DVPP."

„Během výuky byly na žáky často kladeny stejné nároky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka úspěšně stabilizuje školu a jedná s lidmi velmi otevřeně. Její přetížení kumulací funkcí ale brání rozvoji některých oblastí. Hospitace probíhají pravidelně a pomáhají zlepšovat výuku. Systém řízení je funkční, ale některé poradenské služby potřebují lepší koordinaci, aby fungovaly efektivněji pro všechny žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V řízení ředitelka uplatňuje vstřícnost, otevřenost a lidský přístup ke všem aktérům."

„S ohledem na množství povinností... není toto spojení vhodné, ředitelku neúměrně časově zatěžuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra s rodinným nádechem. Žákovský parlament aktivně pomáhá zlepšovat prostředí a informovanost žáků. Učitelé i žáci dodržují nastavená pravidla komunikace. Inspekce sice zjistila rizika na školní zahradě, ale ředitelka na problém okamžitě reagovala. Celkově se žáci v prostorách školy cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vkusně volená výzdoba... a množství relaxačních koutů přispívají k příjemné rodinné atmosféře."

„K rozvoji a podpoře klimatu školy přispívá činnost žákovského parlamentu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dobře pomáhá žákům, kterým učení nejde, a nabízí jim doučování. Podpora žáků se speciálními potřebami je na dobré úrovni díky spolupráci s asistenty. Slabinou je však chybějící systém pro vyhledávání nadaných dětí. Také komunikace s rodiči při řešení problémů a jednotnost v trestech by mohly být lepší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má rovněž účinně nastaven systém zjišťování školní neúspěšnosti žáků."

„Rezervy ŠPP byly zaznamenány v poskytování účinných konzultací se zákonnými zástupci."

Zázemí a vybavení

Škola má vynikající zázemí s moderními odbornými učebnami a dvěma tělocvičnami. Unikátem je vlastní krytý bazén. Žáci využívají relaxační kouty a budova je nadstandardně vybavena digitální technikou a pomůckami.

Silné stránky

  • • Škola má vynikající vybavení, moderní učebny a vlastní plavecký bazén.
  • • První stupeň nabízí velmi bezpečné prostředí a klidný přístup učitelů.
  • • Žákovský parlament aktivně zapojuje žáky do dění a vylepšování školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky na druhém stupni se mezi jednotlivými učiteli výrazně liší.
  • • Vedení školy je přetížené, protože ředitelka zastává příliš mnoho funkcí.
  • • Škola zatím nemá jasný systém, jak vyhledávat a podporovat nadané žáky.

Unikátní vlastnosti

Škola disponuje vlastním krytým bazénem přímo v budově. V prostorách školy sídlí místní knihovna i základní umělecká škola. Žáci devátých tříd tvoří absolventské práce, které veřejně prezentují.
Škola staví na klasických základech s výrazným vlivem učitele. Na prvním stupni využívá moderní pomůcky a ICT. Na druhém stupni ale přetrvává frontální výuka. Přizpůsobení výuky jednotlivcům a formativní hodnocení se v praxi zatím objevují jen zřídka.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 800
69615.0 Čejkovice
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 518 362, 503 zs.tgm@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Martincová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více