Základní škola a mateřská škola Joži Uprky Hroznová Lhota

None, Hroznová Lhota

základní Tradiční

Standardní

210 žáků (kapacita 480, 44%) Inspekce 2025 (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Škola v Hroznové Lhotě sází na rodinnou atmosféru a tradice. Nové vedení otevřeně komunikuje a aktivně naslouchá žákům i rodičům. Žákovský parlament zapojuje děti do rozhodování a pomoci druhým. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni žáci dělají stejné úkoly. Škola je bezpečné místo, kde se děti nebojí chybovat.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a rodinný přístup.
✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob výuky s jasnými pravidly.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci dostávají v hodinách často stejnou práci bez rozdílu.
! Děti mají méně příležitostí k vlastnímu zkoumání a experimentování.

💪 Silné stránky

• Přátelské klima a pocit bezpečí mezi žáky a učiteli.
• Aktivní žákovský parlament zapojující děti do života školy.
• Důraz na místní tradice a vzájemnou sounáležitost žáků.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Malé přizpůsobení úkolů schopnostem a tempu jednotlivých žáků.
• Převažující frontální výuka s omezeným prostorem pro spolupráci.
• Chybějící systém pro systematickou podporu nadaných žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem s rychlejším tempem.
→ Ověřte si, jaké aktivity škola nabízí pro rozvoj talentu.
→ Zajímejte se, jak se vaše dítě může zapojit do parlamentu.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné oceňování žáků vrstevníky při společné akci Schody. Propojení školy s komunitou skrze charitativní projekty žákovského parlamentu.

Škola využívá převážně frontální výuku a jednotné úkoly pro celou třídu. Hodnocení je založeno na standardních testech a známkách. Prvky moderní pedagogiky se v hodinách zatím objevují jen ojediněle.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá převážně frontálně a žáci dostávají stejné úkoly bez rozdílu. Škola teprve začíná s modernějšími prvky, jako je formativní hodnocení. Žáci mají málo příležitostí k samostatnému objevování a vzájemné spolupráci. Pozitivem je bezpečné prostředí a propojování učiva s běžným životem. Učitelé žákům poskytují dostatečnou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z hlediska forem práce vyučující uplatňovali především frontální výuku, která byla často prostřídána samostatnou prací žáků."

„Zadané činnosti byly pro všechny žáky jednotné, bez další diferenciace."

Vedení školy

3 /4

Nové vedení aktivně zlepšuje chod školy a otevřeně komunikuje s rodiči. Zavedlo nový informační systém a pravidelně zjišťuje spokojenost pomocí dotazníků. Ředitelka cíleně podporuje vzdělávání učitelů v aktuálních tématech. Úspěšně buduje tým, kde si pedagogové předávají zkušenosti. Vedení školy operativně řeší vzniklé problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka svůj přístup založila na otevřené komunikaci se všemi účastníky vzdělávání."

„Uskutečnila dotazníkové šetřené mezi učiteli, žáky a jejich rodiči, které potvrdilo dobré klima ve škole."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se tu nebojí udělat chybu. Nový žákovský parlament dává dětem možnost ovlivňovat dění a organizovat charitativní akce. Pravidelné adaptační kurzy a společné rituály posilují dobré vztahy v kolektivech. Škola klade velký důraz na slušnost a úctu k hodnotám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, na prvním stupni podpořeno jasně nastavenými třídními pravidly."

„Občanské a sociální kompetence i demokratické smýšlení u žáků podporuje činnost nově zřízeného žákovského parlamentu."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí standardní pomoc žákům s potížemi a rychle řeší problémy. Funguje zde poradenské pracoviště i doučování pro ohrožené žáky. Chybí však systém pro vyhledávání a podporu nadaných dětí. Učitelé zatím v hodinách málo přizpůsobují úkoly individuálním potřebám. Asistenti pedagoga nejsou vždy využiti pro pomoc jednotlivým žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„ŠPP zajišťuje poradenské služby a poskytuje podporu žákům, zákonným zástupcům i metodickou pomoc pedagogům."

„Škola nemá systém cílené identifikace nadaných žáků."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizovanou cvičnou kuchyňku, odbornou učebnu výtvarné výchovy a novou školní knihovnu. Budova je velmi dobře vybavena pomůckami, IT technikou a didaktickými hračkami. Pro pohybové aktivity žáci využívají tělocvičnu a hřiště.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102391360)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

16.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

1.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.16

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

9.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

9.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78.9%

zapsaných z přihlášených

(30 z 38)

18.4%

odkladů školní docházky

(7 z 38)

7.9%

přihlášených po odkladu

(3 z 38)

90.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(27 z 30)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	69.2%
Němčina	30.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(13.0%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(6.8%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 3.A 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-03-05

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu