Základní škola Kuželov
Kuželov
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné prostředí malé školy.
- ✓ Rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Děti, které potřebují pomoc formou doučování.
Na co si dát pozor
- ! Častá frontální výuka vede k nudě a vyrušování.
- ! Žáci se málo učí spolupracovat v týmech.
- ! Učitelé málo využívají moderní technologie a tablety.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá vesnická škola s rodinnou atmosférou a nízkým počtem žáků. Výuka probíhá spíše postaru, kdy učitel vysvětluje a žáci poslouchají. Škola dobře pomáhá žákům s obtížemi pomocí doučování a asistentů. Vedení školy ale málo motivuje učitele k používání moderních metod a techniky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do výuky.
- → Zajímejte se, jak škola využívá moderní techniku při učení.
- → Ověřte si, jak škola řeší potřeby vašeho dítěte.
Učitelé většinou jen vykládají učivo a žáci pasivně poslouchají. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Děti se málo učí spolupracovat ve skupinách nebo vyjadřovat názory. Moderní technologie se ve výuce používají jen zřídka. To vede k únavě a vyrušování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často ale volili frontální formu výuky, která svojí jednotvárností snižovala efektivitu vyučování."
„Ve výuce nebyla zaznamenána promyšlená diferenciace, všichni žáci plnili stejné úkoly."
Ředitel řídí celou školu sám bez delegování pravomocí. Málo chodí do hodin a nekontroluje práci učitelů. Učitelé tak nedostávají zpětnou vazbu a výuka se nelepšuje. Vzdělávání pedagogů neodpovídá moderním trendům. Chybí jasný plán pro rozvoj moderních metod výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy si ponechal veškeré řídící kompetence a řídil školu jako celek."
„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy byla ve sledovaném období ojedinělá."
Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Učitelé řeší případné problémy mezi dětmi hned, jak nastanou. Pravidla chování sice existují, ale učitelé s nimi málo pracují. Žáci nemají možnost reálně ovlivňovat dění ve škole. Celkově je klima standardní a bezpečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktuálními problémy žáků nebo třídních kolektivů se učitelé zabývali operativně."
„Ve škole byla nastavena pravidla pro vzájemné vztahy a komunikaci."
Díky malým třídám mají učitelé na každého žáka více času. Škola výborně využívá doučování k nápravě problémů v učení. Asistentky pedagoga v hodinách fungují dobře a pomáhají potřebným. Učitelé by ale měli více dbát na rady odborníků z poradny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové toho většinou dokázali vhodně využít k individualizovanému přístupu k žákům."
„Dosahování očekávaných výsledků vzdělávání škola cíleně podporovala především formou doučování."
Zázemí a vybavení
Škola postupně zlepšuje vybavení výpočetní technikou pro žáky i učitele. K dispozici je tělocvična, hřiště a školní zahrada. Jídelna bohužel ne vždy splňuje doporučená výživová pravidla.
Silné stránky
- • Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům individuální přístup.
- • Škola nabízí účinné doučování pro žáky s potížemi.
- • Asistentky pedagoga kvalitně pomáhají žákům přímo v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé používají zastaralé metody a žáci jsou často pasivní.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
- • Děti nedostávají různé úkoly podle svých schopností.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
69673.0 KuželovHodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martin Dosoudil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více