Základní škola M. Kudeříkové

Příční, Strážnice

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2021)

318 žáků (kapacita 630, 50%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola vytváří velmi bezpečné prostředí a klade důraz na pohodu dětí. Na prvním stupni učitelé skvěle zapojují žáky pomocí moderních metod. Vedení naslouchá rodičům i dětem a nabízí různé styly výuky matematiky. Škola vyniká v péči o nadané žáky i děti s obtížemi a úspěšně snižuje úrazovost o přestávkách.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a respektující prostředí.
✓ Pro žáky se zájmem o moderní výuku matematiky.
✓ Pro děti vyžadující individuální podporu při učení.

⚠️ Na co si dát pozor

! Na druhém stupni učitelé méně využívají zpětnou vazbu bez známek.
! Podpora dětí ohrožených neúspěchem není vždy dostatečně účinná.

💪 Silné stránky

• Škola úspěšně snižuje úrazovost dětí o přestávkách.
• První stupeň využívá moderní metody a Hejného matematiku.
• Poradenské pracoviště účinně pomáhá dětem s různými potřebami.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Výuka angličtiny na druhém stupni je spíše tradiční.
• Děti se málo učí pracovat s informacemi z internetu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, zda vašemu dítěti více vyhovuje Hejného matematika.
→ Zjistěte, jaké herní prvky může vaše dítě využívat o přestávkách.
→ Ověřte si, jak škola u vašeho dítěte podporuje sebehodnocení.

✨ Unikátní vlastnosti

Nabídka volby mezi tradiční a Hejného metodou v matematice. Dlouhodobé zapojení v celostátní síti Zdravá škola.

Škola využívá moderní prvky jako Hejného matematiku a projekt Zdravá škola. Děti mají možnost volby a aktivně ovlivňují dění skrze parlament. Učitelé se snaží o individuální přístup a rozvoj dovedností pro život.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé dokáží děti zaujmout a povzbudit je k samostatnému přemýšlení. Zejména na prvním stupni skvěle přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Výuka matematiky dává žákům prostor pro tvořivost. Na druhém stupni je však angličtina stále zaměřena spíše na gramatiku než na mluvení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací strategie většinou dobře podporovaly samostatné uvažování žáků a rozvoj jejich logického a tvořivého myšlení."

„Diferenciace výuky a individuální přístup k žákům 1. stupně základní školy měly pozitivní dopad."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán a pravidelně kontroluje práci učitelů. Naslouchá podnětům rodičů a dětí při zavádění nových metod. Ředitel však méně zapojuje učitele do společného rozhodování. Také se málo využívá vzájemné navštěvování v hodinách pro rozvoj pedagogů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces je systematicky sledován a vyhodnocován pravidelnou kontrolní a hospitační činností."

„realizovalo částečná šetření spokojenosti žáků a jejich zákonných zástupců... na které adekvátně reagovalo"

Školní klima

3 /4

Vztahy ve škole jsou postavené na vzájemném respektu. Děti mají možnost ovlivňovat chod školy skrze funkční žákovský parlament. Škole se prokazatelně podařilo snížit počet úrazů o přestávkách. Nabízí dětem pestré možnosti vyžití, jako je stolní tenis nebo hřiště.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se zapojují do života školy a vyjadřují se k její činnosti a pravidlům prostřednictvím žákovského parlamentu."

„podařilo index úrazovosti snížit výrazněji pod celostátní úroveň."

Podpora žáků

3 /4

Školní poradenské pracoviště funguje velmi profesionálně a organizovaně. Účinně pomáhá dětem s potížemi i žákům s nadáním. Učitelé a asistenti spolu úzce spolupracují při každodenní pomoci dětem. Škola také nabízí kvalitní doučování a pomoc při výběru budoucího studia.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogická intervence poskytovaná žákům... je účinná vzhledem k jejich vzdělávacím výsledkům."

„Pracovníci ŠPP při zajišťování poradenské činnosti účelně spolupracují, řídí práci asistentů pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje budovu i venkovní areál. Třídy jsou vybaveny digitální technikou a novým nábytkem. Školní klub a družina nabízí dětem moderní herní i sportovní pomůcky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102391602)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

18.0

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

19.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.39

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.7

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.6

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

2.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89.2%

zapsaných z přihlášených

(33 z 37)

8.1%

odkladů školní docházky

(3 z 37)

13.5%

přihlášených po odkladu

(5 z 37)

48.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(16 z 33)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	69.3%
Němčina	30.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(12.5%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(5.8%)

Názvy tříd

I. A I. B II. A II.B III. A IV. A IV. B IX. A IX. B V. A V. B VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-12-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Základní Škola Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu