Přeskočit na obsah

Základní škola a praktická škola Veselí nad Moravou

Kollárova, Veselí nad Moravou

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
52 žáků Kapacita 39%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Žáci se speciálními potřebami hledající bezpečné a klidné zázemí.
  • Děti, které potřebují velkou míru individuální podpory od asistentů.

Na co si dát pozor

  • ! Zjistěte, jak škola přizpůsobuje náročnost úkolů konkrétním schopnostem vašeho dítěte.
  • ! Zeptejte se na aktuální atmosféru ve vztazích mezi vedením a učiteli.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš, Zš Speciální) Školní Družina

Analýza se zaměřuje na základní školu. Ta nabízí bezpečné a velmi empatické prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Silnou stránkou je úzká spolupráce učitelů s asistenty a kvalitní poradenské služby. Výuka probíhá spíše tradičně a chybí více společných aktivit žáků. Škola má skvělé vybavení pro relaxaci a smyslový rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte nabízené konzultace se školní psycholožkou a speciálními pedagogy.
  • Prohlédněte si relaxační místnost Snoezelen a vybavení pro logopedii.
  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení jejich práce.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jsou empatičtí a díky asistentům věnují dětem dostatek pozornosti. Výuka je však vedena spíše tradičně a žáci jsou často pasivní. Chybí více úkolů, které by děti řešily společně v týmech. Učitelé také málo přizpůsobují rozsah učiva různým schopnostem žáků v jedné třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce mezi pedagogy a asistenty pedagoga byla účelná a efektivní, všem žákům se dostávalo potřebné podpory..."

„Stěžejními formami využívanými vyučujícími při vzdělávání žáků byla především frontální výuka a samostatná práce žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajišťuje plynulý chod školy a pravidelně kontroluje výuku. Jasně rozdělilo úkoly mezi ostatní pracovníky. Škole však chybí konkrétní plán a cíle pro další rozvoj. Zpráva také doporučuje zapracovat na lepších vztazích mezi vedením a učitelským sborem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy (dále „ředitelka“) v procesu řízení uplatňuje své odborné zkušenosti."

„Zaměřit se na zlepšení klimatu mezi vedením školy a ostatními pedagogickými pracovníky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klidná a bezpečná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Učitelé přistupují k žákům velmi citlivě a s pochopením. Případné problémy v chování řeší škola okamžitě a v úzkém kontaktu s rodiči. Žáci se v prostředí školy cítí dobře a bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem a kladem hospitovaných hodin školy byla přátelská atmosféra, empatický a vstřícný přístup pedagogů..."

„Případným nevhodným chováním žáků se zabývá převážně bezodkladně a řeší je v úzké spolupráci s jejich zákonnými zástupci..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na vysoké úrovni díky posílenému týmu odborníků. Škola nabízí logopedickou péči a speciální metody, jako je audiovizuální stimulace. Učitelé s asistenty průběžně sledují potřeby každého dítěte. Spolupráce s odbornými poradnami funguje spolehlivě a pomáhá dětem v jejich rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„V tomto školním roce bylo obsazení ŠPP výrazně personálně posíleno o druhou výchovnou poradkyni a školní psycholožku."

„V rámci výuky je realizována na prvním stupni základní školy logopedická péče..."

Zázemí a vybavení

Škola je výborně vybavená interaktivními tabulemi a didaktickými pomůckami. Děti využívají speciální relaxační místnost Snoezelen a moderní počítačovou techniku. Družina nabízí podnětné a estetické prostředí pro odpočinek i hry.

Silné stránky

  • Učitelé a asistenti spolupracují velmi efektivně a sehraně.
  • Ve škole panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra.
  • Široký tým odborníků poskytuje žákům i rodičům kvalitní podporu.

Oblasti ke zlepšení

  • V hodinách převažuje výklad učitele a samostatná práce žáků.
  • Děti mají málo příležitostí k vzájemné spolupráci a komunikaci.
  • Učitelé dávají všem žákům v hodině často stejné úkoly.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá audiovizuální stimulaci pro snížení stresu a lepší učení. Žáci mají k dispozici speciální relaxační učebnu Snoezelen. V každé třídě pracují současně minimálně dva pedagogičtí pracovníci.
Škola staví na tradičních metodách, jako je výklad a samostatná práce. Přestože je přístup k žákům velmi individuální a empatický, žáci mají málo autonomie. Vzdělávání řídí převážně učitel a chybí moderní prvky vzájemného učení žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kollárova 1660
69801.0 Veselí nad Moravou
Hodonín, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Kolůchová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více