Základní škola speciální a Praktická škola
Rooseveltova, Praha
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se středně těžkým a těžkým mentálním postižením.
- ✓ Rodiny hledající individuální přístup a terapeutickou podporu.
- ✓ Žáci vyžadující bezpečné a rodinné prostředí školy.
Na co si dát pozor
- ! Škola teprve začíná učit žáky hodnotit vlastní pokroky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato speciální škola vytváří bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé pracují s žáky velmi citlivě a individuálně. Používají moderní metody komunikace a různé druhy terapií. Žáci se zde učí samostatnosti v každodenním životě. Rodiče jsou pro školu důležitými partnery. Celkově škola nabízí nadstandardní péči a podporu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní terapie škola pro žáka zajistí.
- → Zjistěte, jak škola pomocí osobních plánů rozvíjí samostatnost.
- → Využijte možnosti denně mluvit s učiteli při předávání žáků.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je skvěle promyšlená a plně se přizpůsobuje možnostem žáků. Učitelé používají speciální komunikační systémy a strukturované učení pro žáky s autismem. Žáci pracují s radostí a jsou motivováni k samostatnosti. Učení probíhá v blocích pro lepší pochopení souvislostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zařazovali účelně kombinaci méně časté frontální výuky doprovázené individuální prací..."
„Pravidelné a systematické používání alternativní a augmentativní komunikace (VOKS, MAKATON) vedlo žáky k rozvoji slovní zásoby..."
Vedení školy úspěšně buduje rodinnou atmosféru a tým kvalitních odborníků. Ředitelka má jasný plán rozvoje a investuje do moderních pomůcek. Menší nedostatky v dokumentaci vedení ihned opravilo. Pravidelně také zjišťuje názory učitelů na chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její styl řízení je založen na vzájemné důvěře a spolupráci pedagogů."
„Koncepční záměry se ředitelce daří postupně naplňovat (např. v oblasti materiálních podmínek...)..."
Ve škole panuje velmi klidná a vstřícná atmosféra založená na důvěře. Učitelé se k žákům chovají empaticky a s respektem. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy a pomáhají se sponzoringem. Škola s rodinami komunikuje každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaného vyučování v ZŠ a SŠ byla přátelská, respektující atmosféra a vzájemná důvěra..."
„Spolupráce se zákonnými zástupci žáků je na velmi dobré úrovni, rodiče jsou považováni za partnery."
Podpora žáků je na vynikající úrovni a zahrnuje širokou škálu terapií. Každý žák má svůj plán rozvoje, který učitelé pravidelně vyhodnocují. Ve třídách pracují dva pedagogové současně, což zajišťuje maximální péči. Škola také výborně pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové poskytují odbornou podporu žákům... jasně a přehledně nastavenými Plány osobního rozvoje žáka..."
„Nedílným prvkem pobytu žáků je využívání potřebné terapie, které jsou součástí řízeného odpočinku žáků..."
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavené třídy s iPady a speciálními pomůckami. Žáci využívají relaxační místnost Snoezelen, cvičnou kuchyňku a keramickou dílnu. K dispozici je také zahrada s hřištěm a herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé skvěle přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
- • Škola využívá speciální metody komunikace jako VOKS a Makaton.
- • Tým tvoří empatičtí odborníci, kteří žákům rozumí.
- • Rodiče a škola spolupracují jako rovnocenní partneři.
Oblasti ke zlepšení
- • Školní poradenské pracoviště potřebuje více odborných zaměstnanců.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rooseveltova 169/816000.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
PaedDr. Dagmar Ovesná
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více