Církevní základní škola logopedická Don Bosco a mateřská škola logopedická
Dolákova, Praha
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se závažnými vadami řeči.
- ✓ Rodiny hledající křesťanské hodnoty a etiku.
- ✓ Děti vyžadující intenzivní logopedickou péči.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé často jen přednášejí.
- ! Žáci mají málo šancí hodnotit svou práci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Církevní škola nabízí bezpečné zázemí žákům s vadami řeči. Hlavním pilířem je špičková logopedická péče a křesťanské hodnoty. Učitelé a asistenti tvoří sehraný tým, který žáky podporuje. Výuka na druhém stupni je ale spíše tradiční. Chybí v ní moderní metody i lepší zpětná vazba pro žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
- Ověřte si, jak škola využívá moderní techniku.
- Zajímejte se o způsoby hodnocení na druhém stupni.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší. Na druhém stupni učitelé často jen vykládají učivo. Žáci jsou pak pasivní a málo spolupracují. Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům. Chybí také moderní hodnocení, které by žákům ukázalo jejich pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná a respektující komunikace ze strany pedagogů, což pozitivně ovlivňovalo výchovně vzdělávací proces."
„Užité metody a formy v těchto hodinách... jen v malé míře podporovaly samostatnost žáků."
Vedení školu řídí zkušeně a rozděluje úkoly mezi kolegy. Ve škole vládne příjemná pracovní atmosféra. Slabinou je ale kontrola výuky v základní škole. Ředitelka učitelům nedává dost konkrétních rad, jak učit lépe. To brání rychlejšímu rozvoji moderních metod v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob řízení a pedagogického vedení školy vychází z účelného delegování kompetencí na zástupce ředitele."
„Závěry z hospitační činnosti v ZŠ však většinou postrádají konkrétní doporučení ke zlepšení kvality vzdělávání."
Vztahy ve škole jsou postavené na respektu a slušnosti. Žáci se zde cítí bezpečně a dodržují domluvená pravidla. Velký důraz škola klade na etickou výchovu. Absence konkrétního příkladu, kde by žáci sami něco ovlivnili, ale drží skóre na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin převládala příznivá pracovní atmosféra, vstřícná a respektující komunikace."
„Žáci dodržovali nastavená pravidla komunikace i chování."
Podpora žáků je nejsilnější stránkou školy. Logopedická péče prostupuje celým dnem žáků. Využívají k tomu i speciální zahradu s modely úst. Asistenti pedagoga pracují v hodinách velmi efektivně. Poradenské pracoviště funguje výborně a řeší problémy žáků hned v počátku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedická péče... je promyšleně realizována i napříč výukou i navazujícími aktivitami."
„V praxi ojediněle zaznamenaná logopedická zahrada, ve které... procvičují žáci výslovnost vokálů a dalších hlásek."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve více budovách s odbornými učebnami IT a hudebny. Pro logopedii slouží speciální pracovny. Naprostým unikátem je logopedická zahrada s pomůckami pro cvičení výslovnosti.
Silné stránky
- • Špičková a všudypřítomná logopedická podpora.
- • Respektující a přátelská atmosféra ve škole.
- • Výborná spolupráce učitelů s asistenty.
- • Individuální přístup ke každému žákovi.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš mnoho výkladu učitele u starších žáků.
- • Slabé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivců.
- • Málo prostoru pro vlastní hodnocení žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dolákova 555/118100.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Daniela Špinková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více