Základní škola, Praha 5, Pod Radnicí 5
Nepomucká, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Děti s autismem hledající klidné prostředí.
- ✓ Žáci potřebující k učení velkou trpělivost.
Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách žáci jen pasivně poslouchají.
- ! Vedení zatím hledá cesty pro zájmové kroužky.
Kvalita školy
Škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Učitelé jsou k dětem velmi vstřícní a trpěliví. Vládne zde atmosféra důvěry a vzájemného respektu. Výuka probíhá individuálně podle schopností každého žáka. Vedení školu modernizuje a učitelé si navzájem pomáhají. Některé hodiny jsou však zatím málo pestré.
Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, na kterém pracovišti bude žák.
- → Ptejte se na způsoby komunikace pomocí piktogramů.
- → Škola nabízí i speciální výuku pro autisty.
Učitelé jsou průvodci, kteří děti povzbuzují a chválí. Výuka je praktická a využívá hodně názorných pomůcek. Žáci se učí hodnotit svou vlastní práci. V některých hodinách ale stále převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků. Celkově je ale přístup k žákům velmi moderní a individuální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující kladli důraz na procvičování a upevnění učiva, citlivě pracovali s chybou."
„Převaha frontální práce v části hospitovaných hodin vedla k nerovnoměrnému zapojení žáků."
Vedení má jasný plán a školu úspěšně rozšiřuje. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Díky tomu se prokazatelně zlepšila kvalita výuky na druhém stupni. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti. To pomáhá stmelovat kolektiv na více pracovištích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouholeté řídicí zkušenosti a znalost školy se promítají v koncepčním způsobu řízení."
„Závěry z hospitační činnosti obvykle vyúsťují v konkrétní doporučení pro zlepšení pedagogické práce."
Ve škole panuje bezpečné prostředí a klidná atmosféra. Učitelé spolu s žáky vytvářejí pravidla soužití ve třídách. Škola aktivně pracuje s kolektivem v třídnických hodinách. To pomáhá předcházet konfliktům a posiluje vztahy mezi dětmi. Rodiče se mohou spolehnout na rychlé řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní atmosféru charakterizovala vzájemná důvěra a empatie, spolupráce i respekt."
„K předcházení vztahových problémů významně přispívá kontinuální pravidelná práce s třídními kolektivy."
Podpora žáků je na špičkové úrovni a funguje systematicky. Škola používá vlastní metody pro sledování pokroků dětí s postižením. Asistenti s učiteli tvoří sehrané týmy v každé hodině. Využívají piktogramy, gesta i prožitkové učení. Každý žák zažívá úspěch díky úkolům šitým na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo maximálně individualizováno, učitelé prokazovali velmi dobrou znalost schopností každého žáka."
„Škola má vytvořen vlastní propracovaný systém speciálně pedagogické diagnostiky."
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny včetně dílen a cvičné kuchyňky. Využívá tablety a notebooky. Pracoviště v Košířích má k dispozici i vlastní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům velmi empaticky.
- • Výuka se maximálně přizpůsobuje každému žákovi.
- • Asistenti pedagoga fungují v hodinách skvěle.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé stále učí převážně výkladem.
- • Jedna osoba dělá poradce i prevenci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nepomucká 1264/315000.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Věra Bušková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více