Základní škola Týniště nad Orlicí
Komenského, Týniště nad Orlicí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká základní školy. Nabízí kvalitní první stupeň s hravými metodami. Učitelé zde respektují individuální tempo žáků. Na druhém stupni převažuje tradiční výklad a žáci jsou pasivnější. Škola má výborného psychologa a skvělá sportoviště. Prostředí je bezpečné a přátelské pro všechny.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a kvalitní péči na prvním stupni.
- ✓ Pro děti se zájmem o ekologii, přírodu a sportovní aktivity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci často jen poslouchají výklad a jsou v hodinách pasivní.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni používají nápadité pomůcky a respektují tempo dětí.
- • Škola má k dispozici vlastního psychologa a skvěle fungující poradenské pracoviště.
- • Vedení školy řídí školu velmi koncepčně a úspěšně získává peníze z projektů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do aktivního objevování poznatků.
- • Některé předměty v rozvrhu jsou nešťastně zařazeny pouze na konec vyučování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- → Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje rozvrh s důležitými předměty na konci dne.
- → Prohlédněte si moderní sportovní areál a dopravní hřiště při návštěvě školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka na prvním stupni je pestrá. Učitelé používají vlastní nápadité pomůcky a respektují různé tempo žáků. Na druhém stupni je výuka bohužel spíše pasivní a frontální. Přesto zpráva vyzdvihuje kvalitní přípravu a jasné cíle u většiny pedagogů napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zastoupená byla samostatná, skupinová i frontální práce celé třídy. Učitelé udržovali stálý kontakt se všemi žáky."
„Pouze ojediněle zapojovali žáky do procesu objevování či aktivního získávání nových poznatků. Důsledkem byl pasivní přístup některých žáků."
Vedení školy
Vedení školy řídí pedagogický proces velmi promyšleně. Ředitel aktivně získává peníze z různých projektů na rozvoj školy. Kontroly v hodinách jsou časté a učitelé je vítají. Metodické orgány fungují systematicky a zlepšují výuku. Spolupráce v celém sboru je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení pedagogického procesu vedením školy s podporou metodických orgánů je promyšlené a cílevědomé."
„Kontrolní a hospitační činnost pedagogického procesu je četná a učiteli je hodnocena jako přínosná."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou zdvořilé. Škola má funkční systém prevence rizikového chování. Chybí však konkrétní příklady, kdy by žáci sami ovlivňovali chod školy. Zpráva popisuje klima spíše obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřené a vstřícné jednání vedení školy se odráží v pozitivně vnímaných mezilidských vztazích a školním klimatu."
„Vhodnými způsoby se jim dařilo formovat přátelské a partnerské vazby mezi žáky ve třídě."
Podpora žáků
Škola efektivně využívá školního psychologa pro žáky i rodiče. Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga funguje velmi dobře a promyšleně. Žáci se speciálními potřebami dostávají cílenou pomoc. Podpora prokazatelně pomáhá dětem s jejich rozvojem. Vyučující respektují individuální potřeby každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Forma spolupráce učitele s asistentkou pedagoga při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla promyšlená a efektivní."
„Školní psycholog... poskytuje poradenské služby žákům... Jedná se o individuální i skupinové psychodiagnostické působení, které je efektivně využíváno."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní sportovní areál, dvě tělocvičny, posilovnu a vlastní dopravní hřiště. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi a počítači. K dispozici jsou také odborné dílny a cvičná kuchyň.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102406090)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.5% |
| Němčina | 18.9% |
| Ruština | 11.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-11-28
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Nabízí kvalitní první stupeň s hravými metodami. Učitelé zde respektují individuální tempo žáků. Na druhém stupni převažuje tradiční výklad a žáci jsou pasivnější. Škol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Týniště nad Orlicí nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na individuální podporu žáků prostřednictvím komplexního poradenského pracoviště, které zahrnuje školního psychologa i speciálního pedagoga. Škola aktivně spolupracuje s místními organizacemi a klade důraz na komunitní život, k čemuž využívá nově vybavené učebny a volnočasové zázemí školní družiny a klubu Smíšek.
Adresa
Komenského 82851721 Týniště nad Orlicí
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více