Přeskočit na obsah

Základní škola Vamberk

Komenského, Vamberk

základní Tradiční
Standardní
335 žáků Kapacita 71%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasně daná pravidla.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují klasický způsob učení a důraz na slušné chování.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka na druhém stupni bývá jednotvárná, což může u dětí vést k únavě.
  • ! V běžných hodinách se žákům s obtížemi nemusí dostávat takové pozornosti jako v individuálních.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina (Šd) Dům Dětí A Mládeže (Ddm)

Základní škola Vamberk je bezpečným místem s velmi slušnými žáky a funkční prevencí šikany. Výuka se zaměřuje především na tradiční předávání znalostí formou výkladu. Škola zatím málo využívá moderní metody, spolupráci dětí nebo jejich vlastní hodnocení pokroků. Žáci se speciálními potřebami mají dobrou podporu v individuálních hodinách.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách zapojují žáky do jiných činností než jen poslouchání.
  • → Zajímejte se, jak škola přizpůsobuje náročnost úkolů individuálním schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní kroužky může vaše dítě navštěvovat přímo v budově školy.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá zastarale. Učitelé většinou jen vykládají učivo. Děti málo spolupracují ve skupinách. Úkoly jsou pro všechny stejné. Škola nepřizpůsobuje práci schopnostem jednotlivých žáků. Žáci v hodinách často jen pasivně sedí a poslouchají. Chybí moderní způsoby hodnocení a zpětná vazba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převaha frontální práce žáků na 1. stupni... nepodporovala u žáků rozvoj aktivního přístupu ke vzdělávání"

„Chyběla pestrost vzdělávacích forem a metod, která se negativně projevila v malé aktivitě či motivovanosti žáků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán rozvoje. Pravidelně kontroluje práci učitelů v hlavních předmětech. Ředitel dohlíží na plnění školního programu. Vedení spolupracuje s dalšími pracovníky na řízení školy. Informační systém pro rodiče funguje dobře. Slabinou je chybějící kontrola výchovných a praktických předmětů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle stanovené v koncepci školy jsou reálné a daří se je postupně uskutečňovat."

„Slabinou je absence hospitačního systému ve ŠD. Organizační činnosti prováděla v době inspekce vedoucí vychovatelka."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra. Žáci se chovají slušně a respektují učitele. Škola aktivně brání šikaně pomocí seznamovacích kurzů. Tyto kurzy prokazatelně zlepšují vztahy ve třídách. Rodiče školu finančně podporují přes spolek. Žáci se cítí bezpečně a rádi spolupracují na školních projektech.

Zobrazit citace ze zprávy

„v průběhu všech hospitovaných hodin panovalo ve třídách pozitivní sociální klima"

„aktivity významně přispěly ke zkvalitnění vztahů mezi žáky a eliminaci šikany"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá žákům s obtížemi v učení. Nabízí speciální hodiny zaměřené na nápravu poruch. Tyto činnosti pomáhají žákům k lepším výsledkům. Asistenti jsou přítomni, ale v běžných hodinách je jejich pomoc slabší. Škole citelně chybí vlastní psycholog nebo speciální pedagog pro trvalou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při výuce žáků v předmětech speciálně pedagogické péče a pedagogické intervence byly aplikovány speciální reedukační metody."

„citelně schází pravidelná odborná podpora těmto žákům i učitelům prostřednictvím dalších odborníků, např. speciálního pedagoga a psychologa."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s moderním IT vybavením a tablety pro učitele. Žáci mají k dispozici čtenářské koutky, odborné učebny, dílny, vlastní tělocvičnu i venkovní hřiště. Vybavení se postupně obnovuje a je na dobré úrovni.

Silné stránky

  • • Žáci se k sobě i k dospělým chovají velmi slušně a zdvořile.
  • • Škola úspěšně předchází šikaně díky dobře nastaveným seznamovacím kurzům.
  • • Učitelé s žáky komunikují přátelsky a vytvářejí bezpečné prostředí pro učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé většinou jen vykládají látku a žáci ji pasivně poslouchají.
  • • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co už umí.
  • • V hodinách chybí prostor pro to, aby žáci hodnotili svou vlastní práci.

Unikátní vlastnosti

Unikátní propojení školy s Domem dětí a mládeže přímo v areálu. Využívání sociometrických šetření k cílenému zlepšování vztahů v jednotlivých třídách.
Ve výuce naprosto převažuje výklad učitele a frontální práce s celou třídou. Škola klade důraz na předávání poznatků a málo využívá moderní metody, jako je skupinová práce nebo sebehodnocení žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 95
51754.0 Vamberk
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 494 541, 324 skola@zsvamberk.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Josef Solár

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více