Základní škola a mateřská škola Rovná
None, Rovná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato malotřídní škola funguje s důrazem na rodinné prostředí a individuální přístup k pouhým třem žákům. Přestože je atmosféra přátelská, škola nemá efektivní výukové metody ani podpůrné mechanismy. Chybí systematická kontrola kvality výuky. Dětem s obtížemi v učení neposkytuje dostatečnou cílenou pomoc.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají velmi malé a rodinné prostředí.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální a vstřícný přístup.
- ✓ Pro děti, které nepotřebují intenzivní podporu ve vzdělávání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola nemá funkční systém pomoci pro žáky se studijními obtížemi.
- ! Absence relaxačních chvilek ve výuce vede k únavě žáků.
- ! Poškozená podlahová krytina a nábytek představují bezpečnostní rizika.
💪 Silné stránky
- • Atmosféra je klidná, komunikace mezi učiteli a žáky je partnerská.
- • Škola se snaží podporovat osobnostní rozvoj žáků.
- • Škola rychle řeší výskyt rizikových jevů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dvě děti musely opakovat ročník, ale škola jim nezajistila žádnou podporu.
- • Metody výuky nejsou pro tak malý kolektiv efektivní.
- • Ředitelka nedává učitelkám pravidelnou zpětnou vazbu k výuce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký plán podpory škola připravila pro děti s obtížemi.
- → Ověřte si, jaké metody škola používá k podpoře spolupráce žáků.
- → Zjistěte, zda škola odstranila bezpečnostní nedostatky vybavení.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Výuka je promyšlená a učitelky poskytují okamžitou zpětnou vazbu. Metody ale nejsou pro malou třídu efektivní. Žákům chybí větší prostor pro spolupráci. Také se objevuje únava, protože učitelé nezahrnují odpočinkové aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka byla většinou dobře promyšlená, vždy vycházela ze školního vzdělávacího programu a zpravidla také ze žákovských znalostí a dovedností."
„Dělení třídy na skupiny podle ročníků není efektivní, chyběl větší prostor k samostatnému řešení problémů a vzájemné spolupráci."
Vedení školy
Řízení školy odpovídá její velikosti a malému počtu žáků. Kontrola práce učitelů ale není pravidelná ani systematická. Ředitelka učitelkám nedává zpětnou vazbu k používaným metodám. Chybí jasně stanovené postupy pro podpůrná opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň řízení odpovídá typu školy a její velikosti, za organizaci chodu odpovídá ředitelka."
„Kontrola průběhu a výsledků vzdělávání není systematická, učitelkám chybí zpětná vazba o kvalitě využívaných metod a forem vzdělávání."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a přátelská. Komunikace mezi učiteli a žáky probíhá na partnerské úrovni. Díky vstřícnému přístupu je výskyt rizikových jevů minimální. Škola také pracuje s prevencí, ale chybí systematický program.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v hodinách byla klidná a přátelská. Komunikace mezi vyučujícími a žáky byla na partnerské úrovni."
„Vzhledem k věku dětí a žáků a vstřícnému přístupu k nim je ve škole výskyt rizikových jevů minimální."
Podpora žáků
Systém podpory dětí s obtížemi selhává. Škola nezajistila žádná podpůrná opatření pro žáky, kteří museli opakovat ročník po neúspěšných zkouškách. Chybí jasné postupy a program poradenských služeb, což brání v pomoci ohroženým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola pro tyto žáky nezajistila žádná podpůrná opatření (např. ve formě plánu pedagogické podpory)."
„Škola nemá zpracovaný program poradenského pracoviště a chybí jí jasné postupy při problémech ve výuce žáků."
Zázemí a vybavení
Základní škola byla přestěhována do zrekonstruovaných prostor mateřské školy. Kapacita je dostačující a škola má vhodné materiální vybavení. Pro tělesnou výchovu používají školní zahradu a místní sál. Zpráva upozorňuje na poškozené podlahové krytiny a nábytek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102416567)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-01-10
Komplexní inspekce
Tato malotřídní škola funguje s důrazem na rodinné prostředí a individuální přístup k pouhým třem žákům. Přestože je atmosféra přátelská, škola nemá efektivní výukové metody ani podpůrné mechanismy. C...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
35601 RovnáKarlovarský kraj