Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Hlučín-Bobrovníky

Lesní, Hlučín

základní Tradiční Moderní
Standardní
66 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu s aktivním zapojením žáků do výuky.
  • ✓ Pro rodiny preferující přátelskou atmosféru a úzký kontakt s učiteli.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu práce a administrativu úrazů.
  • ! Škola nevyužívá dostatečně pochvaly k motivaci žáků k lepším výkonům.
  • ! Administrace žáků se speciálními potřebami obsahuje chyby a nejasnosti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Bobrovníkách nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé vedou výuku velmi kvalitně a používají moderní metody. Žáci se v hodinách cítí dobře a aktivně spolupracují. Vedení školy má však vážné nedostatky v řízení a kontrole. Škola musí zlepšit podporu žáků se speciálními potřebami.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola plánuje řešit vysokou absenci žáků.
  • → Zajímejte se, jak konkrétně probíhá spolupráce učitele s asistentem.
  • → Ověřte si, zda vedení již zlepšilo systém kontroly bezpečnosti žáků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v základní škole je na vysoké úrovni. Učitelé používají pestré metody a činnostní učení. Žáci mají prostor pro dotazy a vlastní názory. Hodnocení pomáhá žákům se zlepšovat. Slabinou je chybějící náročnější práce pro nadané žáky. Učitelé také málo využívají různé zdroje informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi dobře připravená výuka měla vždy potřebný spád. Aktivní zájem žáků byl podporován promyšleným a pestrým výběrem výukových metod."

„Jejich pokroky učitelky podporovaly průběžným hodnocením formativního charakteru, důraz byl kladen na pochvalu a ocenění momentálního výkonu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Řízení školy vykazuje zásadní nedostatky. Ředitelka nedostatečně kontroluje výuku a administrativu. Škola ignorovala doporučení z minulé inspekce. Chybí systémové vyhodnocování přijatých opatření. Vedení nevyužívá své vzdělání v praxi k rozvoji školy. To může vést k chaosu v dokumentech a bezpečnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zásadní zlepšení vyžaduje vnitřní kontrolní systém v oblasti evidence a administrace úrazů i podpůrných opatření."

„Poznatky z absolvovaných akcí však dosud účinně nepřevedla do řídící praxe."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Menší kolektivy přispívají k dobrým vztahům. Škola pravidelně pořádá třídnické hodiny k řešení vztahů. Žáci respektují dohodnutá pravidla. Zpráva však zmiňuje občasnou nekázeň v hodinách. Také chybí větší využívání pochval pro motivaci žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky."

„Dlouhodobě není potřeba řešit závažnější projevy rizikového chování, nastavené preventivní strategie je účinně minimalizují."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků má vážné trhliny. Spolupráce mezi učiteli a asistenty není systematicky řízena. V dokumentaci žáků se speciálními potřebami se objevují chyby. Alarmující je neřešená vysoká absence žáků. Škola nezjišťuje příčiny tohoto stavu. Poradenské pracoviště nemá jasně vymezené kompetence.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole schází nastavení funkčního systému pro podporu spolupráce učitel – asistent pedagoga."

„Škola neanalyzovala příčinu a nepřijala opatření k prevenci vysoké absence žáků."

Zázemí a vybavení

Budova školy je estetická a podnětná, ale vnitřní prostory jsou stísněné. Škola využívá moderní městskou sportovní halu a nové relaxační centrum pro družinu. Vybavení digitální technikou pedagogové považují za zastaralé.

Silné stránky

  • • Učitelé připravují pestré hodiny, které mají spád a žáky baví.
  • • Ve škole panují velmi přátelské a vstřícné vztahy mezi všemi.
  • • Malé třídy umožňují učitelům mít skvělý přehled o každém žákovi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy má velké mezery v kontrole a správě dokumentů.
  • • Škola neřeší vysokou omluvenou absenci žáků, která je nadprůměrná.
  • • Spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga není dobře nastavená.

Unikátní vlastnosti

Škola zavedla výuku anglického jazyka už od první třídy. Žáci pravidelně navštěvují moderní městskou sportovní halu v okolí. Součástí školy je nová přístavba s relaxačním centrem pro družinu.
Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky ve výuce. Učitelé využívají formativní hodnocení a činnostní učení. Celkové řízení školy a podpora žáků však zůstávají v tradičních mezích bez výraznější autonomie žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lesní 174/14
74801.0 Hlučín
Opava, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 607 557, 333 reditel@zsbobrovniky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Poledníková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více