Základní škola a mateřská škola Na Beránku v Praze 12
Pertoldova, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí spolurozhodovat o svém učení.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující přístup k dětem.
- ✓ Pro rodiny preferující komunitní život a moderní metody.
Na co si dát pozor
- ! Podpora nadaných žáků není zatím systémově vyřešena.
- ! Někteří učitelé na druhém stupni nevyužívají potenciál žáků.
Kvalita školy
Škola nabízí unikátní výběr mezi programy Montessori a Začít spolu. Obě cesty kladou důraz na samostatnost žáků a vzájemný respekt. Učitelé fungují jako průvodci, kteří podporují zvídavost. Ačkoliv podpora nadaných žáků potřebuje zlepšit, škola vytváří bezpečné a velmi moderní prostředí. Tato analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, který z nabízených programů lépe sedne vašemu dítěti.
- Navštivte školní jarmark nebo ranní kavárnu pro rodiče.
- Ověřte si, jak škola plánuje rozvíjet nadání vašeho dítěte.
Výuka v programech Montessori a Začít spolu je velmi kvalitní. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a propojují učení s reálným životem. Žáci často pracují ve skupinách a učí se od sebe navzájem. Moderní metody převažují a zvyšují zájem žáků o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prvky programu Začít spolu se pozitivně promítají do průběhu vzdělávání na prvním stupni."
„Žáci jsou cíleně a systematicky vedeni k samostatnému uvažování, kritickému myšlení."
Vedení úspěšně řídí velkou školu se dvěma různými programy. Ředitel sází na demokratický přístup a partnerskou spolupráci. Podařilo se mu zlepšit kontrolu výuky i podporu začínajících učitelů. Komunikace s rodiči a okolím funguje na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel uplatňuje demokratický způsob vedení školy, který je založen na principu partnerské spolupráce."
„Koordinaci řídicích procesů podporuje smysluplně zavedený systém porad a krátkodobého plánování."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na důvěře. Pravidelné rituály a hodnotící kruhy učí žáky otevřeně komunikovat. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy přes žákovský parlament. Rodiče jsou vítanými partnery a účastní se mnoha společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem většiny sledovaných hodin v ZŠ byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup."
„Pravidelné závěrečné hodnotící kruhy vedly k časté sebereflexi a vzájemnému hodnocení žáků."
Škola má široký tým odborníků a pomáhá žákům s obtížemi. Pokulhává však péče o nadané žáky a individuální přístup na druhém stupni. Učitelé ne vždy přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků. Systém podpory tak nepokrývá celé spektrum potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka potvrdila, že učitelé těmto žákům... nevěnují vždy dostatečnou pozornost."
„Identifikace žáků nadaných a podpora jejich nadání, nejsou zcela nastaveny."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje vynikajícím zázemím včetně odborných učeben, laboratoře a knihovny. Venkovní prostory zahrnují moderní sportovní areál, přírodní zahradu a arboretum. Třídy jsou nadstandardně vybaveny digitální technikou i specifickými pomůckami pro alternativní výuku.
Silné stránky
- • Fungující propojení dvou moderních vzdělávacích programů.
- • Skutečné partnerství mezi školou, žáky a rodiči.
- • Podpora samostatnosti, kritického myšlení a vzájemného respektu.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo aktivit zaměřených na rozvoj nadaných žáků.
- • Slabší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivců na druhém stupni.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pertoldova 3373/5114300.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Soukup
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více