Základní škola a mateřská škola Krajková
Krajková
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují rozvíjet logické myšlení netradičními cestami.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s rodinnou a přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které vyžadují zvýšenou podporu asistentů a specialistů.
Na co si dát pozor
- ! Všichni žáci v hodině často plní stejná, nerozlišená zadání.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola s rodinnou atmosférou sází na netradiční Feuersteinovu metodu učení. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a vytvářejí bezpečné prostředí. V hodinách propojují učivo s reálným životem. Slabinou zůstává, že všichni žáci často dostávají stejné úkoly. Škola ale výborně pomáhá žákům s obtížemi v učení. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly nadanějším žákům.
- Zjistěte, jak v praxi probíhají hodiny zprostředkovaného učení.
- Využijte nabídku konzultací s výchovnou poradkyní ohledně rozvoje dítěte.
Učitelé používají moderní Feuersteinovu metodu pro rozvoj myšlení. Výuka na prvním stupni je pestrá a názorná. Na druhém stupni žáci propojují učivo s praxí. Přesto výuka naráží na limity. Všichni žáci často plní stejné úkoly. Chybí možnost vybrat si náročnější nebo lehčí zadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální způsob vedení výuky učitelky rozvinuly a vhodně kombinovaly se samostatnou prací."
„V hodinách však chyběla diferenciace učiva v souvislosti s rozdílnými možnostmi žáků."
Vedení má jasnou vizi a školu rozvíjí koncepčně. Zavedlo mentory pro nové učitele, což zlepšuje výuku. Ředitelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Metodické skupiny spolupracují na sjednocení pravidel. Systém sdílení informací o žácích funguje velmi efektivně a včas řeší problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pro začínající a nekvalifikované pedagogy jmenovala mentory."
„Nastavený systém podpory je efektivní a přispívá k postupnému zkvalitňování průběhu vzdělávání."
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Žáci se sami podílejí na tvorbě třídních pravidel. Unikátním prvkem je rituál „Balení kufříku“ při přechodu na druhý stupeň. Společné akce napříč ročníky posilují sounáležitost dětí. Škola cíleně buduje bezpečné prostředí a rychle reaguje na konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přechod žáků na druhý stupeň je spojen s rituálem Balení kufříku."
„Atmosféra v hodinách byla zpravidla přátelská."
Poradenské pracoviště ve škole funguje velmi aktivně. Asistenti pedagoga pomáhají nejen žákům s potížemi, ale celé třídě. Škola nabízí doučování a individuální plány pro potřebné. Feuersteinova metoda prokazatelně zvyšuje sebevědomí žáků. Komunikace s rodiči o podpoře dětí je na vysoké úrovni a velmi systematická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistent většinou poskytoval podporu všem žákům třídy."
„Hodina zprostředkovaného učení výrazně podporovala rozvoj kognitivních schopností žáků."
Zázemí a vybavení
Žáci mají k dispozici odborné učebny s interaktivními tabulemi. Škola využívá přilehlou zahradu a obecní hřiště i sál kulturního domu. Vlastní tělocvična je malá a omezuje výuku míčových her.
Silné stránky
- • Škola úspěšně využívá Feuersteinovu metodu pro rozvoj myšlení žáků.
- • Učitelé s asistenty vytvářejí pro děti bezpečné a vstřícné zázemí.
- • Rituály jako „Balení kufříku“ pomáhají dětem zvládat přechody mezi stupni.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem žákům ve třídě stejně náročné úkoly.
- • Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci nebo výkony spolužáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
35708.0 KrajkováSokolov, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radomíra Nováčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více