Přeskočit na obsah

Základní škola Háj ve Slezsku

Školní, Háj ve Slezsku

základní Tradiční
Standardní
224 žáků Kapacita 66%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají širokou nabídku kroužků po škole.
  • Pro rodiče preferující tradiční styl výuky v klidném prostředí.
  • Pro děti, které ocení moderní pomůcky jako virtuální realitu.

Na co si dát pozor

  • ! Téměř polovina starších žáků se bojí říct učitelům svůj názor.
  • ! Škola vykazuje trvale vyšší počet úrazů žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí stabilní prostředí s pestrou nabídkou kroužků a moderní učebnou. Výuka je plynulá, ale spíše tradiční bez většího prostoru pro objevování. Vedení školy řeší napjatou atmosféru v učitelském sboru. Starší žáci se obávají sdělit učitelům své názory. Pozitivní je skvělá spolupráce s místními partnery.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už ve škole začal pracovat žákovský parlament.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří mají jiné pracovní tempo.
  • Zeptejte se na plán školy, jak snížit počet úrazů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je dobře naplánovaná a učitelé efektivně využívají čas. V hodinách panuje přátelská atmosféra a žáci se aktivně zapojují. Chybí však samostatné objevování, pokusy a práce s informacemi. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Hodnocení dětí zůstává spíše na povrchu bez hlubší reflexe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina hodin byla charakteristická vhodným střídáním výukových metod a forem práce, které přispívaly k udržení pozornosti žáků."

„Učitelé ale nezařazovali aktivity a činnosti s prvky badatelské výuky, nevytvářeli příležitosti pro objevování souvislostí, samostatné hledání řešení úkolu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Mezi vedením a učiteli panuje značné napětí. Polovina sboru cítí, že neshody nikam nevedou. Učitelé se bojí vyjádřit svůj názor. Kontrola výuky navíc nepomáhá pedagogům se zlepšovat. Chybí zde sdílení zkušeností a vzájemná podpora kolegů. Vedení také vázne v zajištění individuální podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„41 % učitelů uvedlo, že nemohou rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí."

„Vzájemné hospitace mezi pedagogy jsou realizovány v omezené míře a nejsou součástí systematického profesního rozvoje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se ve škole cítí bezpečně a znají pravidla. Atmosféra v hodinách je klidná a plná vzájemného respektu. Téměř polovina starších žáků se ale bojí říct svůj názor. Škola zatím nemá žákovský parlament pro zapojení dětí. Pozornost vyžaduje také vyšší počet úrazů žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem sledovaných vyučovacích jednotek bylo pozitivní sociální klima, vyznačující se vstřícným přístupem pedagogů k žákům."

„V dotazníkovém šetření realizovaném v 5. a 7. ročníku uvedlo 45 % respondentů, že nemohou říct učitelům svůj názor na vyučování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční poradenské pracoviště a širokou nabídku kroužků. Pomáhá žákům s výběrem budoucí střední školy. Přesto vázne včasné vyhledávání žáků se speciálními potřebami. Učitelé málokdy připravují různé typy úkolů pro jednotlivce. Podpora žáků s jiným mateřským jazykem má nedostatky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vyhledává a podporuje talentované a nadané žáky i žáky se zájmem o výuku, což potvrzuje jejich zapojení do soutěží."

„Chyběla však cílená diferenciace směrem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, případně jejich identifikace."

Zázemí a vybavení

Škola modernizuje své prostory a vybavení. Žáci využívají novou virtuální učebnu pro vědu i jazyky. K dispozici je také školní družina a jídelna s výběrem ze dvou jídel.

Silné stránky

  • Široká nabídka zájmových kroužků rozvíjí různé dovednosti žáků.
  • Škola skvěle spolupracuje s partnery na modernizaci vybavení.
  • V hodinách panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt.

Oblasti ke zlepšení

  • Napjaté vztahy mezi vedením a částí učitelského sboru.
  • Žáci mají málo příležitostí k samostatnému objevování a experimentům.
  • Škola včas neodhaluje všechny žáky, kteří potřebují speciální podporu.

Unikátní vlastnosti

Virtuální učebna pro výuku přírodních věd a cizích jazyků. Aktivní spolek rodičů HAJETO, který pořádá neformální akce.
Výuka stojí na osvědčených postupech a učitelé ji mají pevně v rukou. Chybí však moderní prvky jako badatelské učení nebo samostatné vyhledávání informací. Hodnocení žáků je spíše formální a málo rozvíjející. Výuka se jen málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 90
74792.0 Háj ve Slezsku
Opava, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Sylva Ludvíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více