Základní škola Opava, Vrchní 19 -
Vrchní, Opava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky. Vedení školy sází na spolupráci učitelů a aktivní zapojení dětí. Na prvním stupni učitelé skvěle motivují a používají slovní hodnocení. Druhý stupeň zatím zůstává u tradičního výkladu a stejných úkolů pro všechny. Škola nabízí úžasné množství kroužků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a přátelské vztahy s učiteli.
- ✓ Pro rodiny, které ocení širokou nabídku kroužků a mimoškolních aktivit.
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kterým škola poskytuje kvalitní odbornou péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Druhý stupeň využívá hlavně klasický výklad místo moderních forem učení.
- ! I v menších skupinách učí učitelé často stejně jako v plné třídě.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a žáci k sobě mají blízko a panuje tu respekt.
- • Vedení školy aktivně pomáhá začínajícím učitelům a rozvíjí celý tým.
- • Škola zajišťuje, aby se všech akcí mohly účastnit všechny děti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých žáků.
- • V hodinách chybí prostor pro sebehodnocení žáků a práci s chybou.
- • Škola bojuje s nedostatkem volných prostor a přeplněnými třídami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak škola využívá žákovský parlament pro zlepšení prostředí.
- → Prozkoumejte pestrou nabídku kroužků, kterou škola pro děti připravila.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni žáky výborně motivují. Používají hry a slovní hodnocení. Druhý stupeň je bohužel hodně tradiční. Převažuje zde výklad a všichni dělají totéž. Škola zatím nevyužívá potenciál menších skupin. Individuální přístup k žákům tak zatím v některých třídách pokulhává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na pochvalu a ocenění momentálního výkonu."
„Ve výuce na druhém stupni základní školy převažovala frontální komunikace učitelů se třídou, doplňovaná samostatnou prací žáků."
Vedení školy
Vedení školy sází na spolupráci a demokratický přístup. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a radí si. Nováčci mají k ruce zkušené mentory. Ředitel má jasnou vizi a školu stále vylepšuje. Plány pravidelně vyhodnocují a upravují podle situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení společně s pedagogy pravidelně vyhodnocuje úroveň dosažení dílčích kroků a průběžně řeší potřebné změny."
„Pozitivní klima v pedagogickém sboru a vstřícný postoj ke spolupráci umožnil prosadit například vzájemné hospitace pedagogů."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská nálada a vzájemný respekt. Žáci mají slovo v aktivním školním parlamentu. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů pomocí dotazníků. Problémy mezi žáky se tu skoro nevyskytují. Učitelé se o žáky skutečně zajímají a podporují je.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci jsou považováni za partnery, mohou své návrhy a připomínky k chodu školy předkládat prostřednictvím aktivně pracujícího žákovského parlamentu."
„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá žákům s různými obtížemi. Mají tu kompletní tým odborníků pro pomoc dětem. Asistenti pedagoga jsou pro třídy velkým přínosem. Všechny školní akce jsou finančně dostupné všem rodinám. Učitelé berou ohled na únavu i tempo každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a kvalitní práce školního poradenského pracoviště výrazně přispívá ke snižování školní neúspěšnosti."
„Akce jsou dostupné všem žákům bez ohledu na jejich sociální zázemí."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v opravené budově s velmi pěkným venkovním areálem. Žáci mají k dispozici moderní odborné učebny a studovnu s knihovnou. Kapacita školy je ale zcela naplněná, což komplikuje výuku i provoz družiny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102432538)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.2% |
| Francouzština | 1.1% |
| Němčina | 10.6% |
| Španělština | 13.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-19
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky. Vedení školy sází na spolupráci učitelů a aktivní zapojení dětí. Na prvním stupni učitelé skvěle motivují a používají slovní hodnoc...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Opavě se sportovním zaměřením, která se specializuje především na fotbal a volejbal ve spolupráci s místními kluby (SFC Opava). Jako fakultní škola Ostravské univerzity klade důraz na moderní pedagogické přístupy a nabízí žákům kvalitní zázemí včetně zrekonstruovaných sportovišť a odborných učeben.
Adresa
Vrchní 101/1974705 Opava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více