Základní škola T. G. Masaryka Opava, Riegrova 13 -
Mírová, Opava
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují vlídné slovo a podporu.
- ✓ Pro ty, kteří se chtějí aktivně podílet na chodu školy.
Na co si dát pozor
- ! Vybavení pro tělocvik a sport je starší a méně vyhovující.
- ! Na druhém stupni převažuje klasický výklad učitele nad spoluprací.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Panuje zde velmi přátelské prostředí a úcta k žákům. Na prvním stupni učitelé učí hravě a moderně. Hodnotí žáky slovně a vedou je k samostatnosti. Škola má silný tým specialistů pro pomoc žákům s potížemi. Starší žáci se učí spíše klasicky poslechem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žákovská rada reálně ovlivňuje život školy.
- Zjistěte, jak učitelé na druhém stupni pomáhají slabším žákům.
- Podívejte se na stav tělocvičny a venkovního hřiště.
Žáci zažívají na prvním stupni hodně aktivit a her. Učitelé je chválí slovně místo pouhých známek. Starší žáci se ale učí spíše klasicky poslechem učitele. Všichni žáci se však učí hodnotit svou práci sami. Škola je v tomto moderním přístupu na dobré cestě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dílčí pokroky vyučující průběžně podporovali slovním hodnocením a pochvalou za dosažený výkon."
„Využívání formativního hodnocení a sebehodnocení žáků je běžnou součásti výuky, tak jako činnostní učení."
Vedení školu řídí spolehlivě a má jasný plán rozvoje. Ředitel se zaměřuje na dobré vztahy v týmu i s žáky. Peníze využívá na postupné zlepšování vybavení tříd. Chybí však konkrétnější příklad, jak vedení samo přímo zlepšilo výuku nebo přístup k žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy působí ve funkci od srpna 2013, při vedení organizace vychází z reálné koncepce rozvoje školy."
„Důraz klade na příznivé pracovní klima, podporu vzdělávacích podmínek a postupnou obnovu materiálního vybavení."
Ve škole vládne přátelská nálada a vzájemná úcta. Žáci mají svůj vlastní parlament, který reálně ovlivňuje dění. Pomáhají plánovat a pořádat různé školní akce. Díky tomu se žáci cítí být součástí školy. Učitelé a žáci spolu dodržují domluvená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole aktivně pracuje žákovská samospráva, která se podílí na plánování i organizování řady tradičních nebo příležitostných akcí."
„Společným znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra a vzájemný respektující vztah mezi vyučujícími a žáky."
Škola má silný tým odborníků včetně psycholožky a speciální pedagožky. Ti pravidelně řeší potřeby jednotlivých žáků i případné konflikty. Učitelé dobře spolupracují s asistenty. Pomáhají žákům s různým nadáním i těm s obtížemi. Žáci s odlišným jazykem se zapojují bez problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení dva výchovní poradci, dvě metodičky prevence, speciální pedagožka a školní psycholožka."
„Vyučující dokázali reagovat na aktuální potřeby dotyčných žáků, v konkrétních případech efektivně využívali spolupráci s asistenty pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy s postupně obnovovaným technickým vybavením. Budova v Riegrově ulici vyžaduje investice do vnitřních prostor i fasády. Tělocvična má nevýhodně nízký strop a venkovní hřiště má pouze asfaltový povrch.
Silné stránky
- • Učitelé využívají slovní hodnocení místo pouhých známek.
- • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na respektu.
- • Škola má silný tým odborníků pro pomoc žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků.
- • Starší žáci málokdy vyhledávají informace z více různých zdrojů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírová 492/3574601.0 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Aleš Moravec
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více