Základní škola generála Heliodora Píky a Mateřská škola Štítina
Komenského, Štítina
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro učení. Výuka je přehledná a má jasná pravidla. Učitelé dávají žákům dobrou zpětnou vazbu k jejich práci. Škola by se mohla více zaměřit na to, aby úkoly lépe odpovídaly schopnostem jednotlivých žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klasické učení v klidném a bezpečném prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou vazbou na místní komunitu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všechny děti v hodině často dostávají úkoly se stejnou obtížností.
- ! Častější drobné konflikty mezi žáky během přestávek vedou k úrazům.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a žáci k sobě mají velmi vstřícný a respektující vztah.
- • Důsledné využívání moderních technologií ve výuce i při běžném učení.
- • Kvalitní a srozumitelná zpětná vazba o skutečném pokroku žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka neposkytuje žákům dostatek příležitostí k vlastnímu bádání a experimentům.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů individuálním schopnostem a potřebám žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zadávají úkoly dětem, které jsou v učení napřed.
- → Zeptejte se, jak může žákovský parlament ovlivnit pravidla soužití ve škole.
- → Ověřte si, jak škola podporuje rozvoj kritického myšlení a logiky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka má jasný cíl a dobrou strukturu. Učitelé skvěle pracují s technologiemi a dávají žákům srozumitelnou zpětnou vazbu k jejich práci. Většina dětí ale dostává stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Chybí větší prostor pro vlastní bádání, pokusy a rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita poskytované zpětné vazby byla na velmi dobré úrovni, měla formativní charakter s vyšší vypovídající hodnotou o pokroku žáků."
„Zadání úkolů bylo pro všechny žáky se stejným stupněm obtížnosti a neumožňovalo diferencovat požadavky na žáky s ohledem na jejich potřeby a dovednosti."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu stabilně rozvíjí. Zástupkyně ředitele pomáhá učitelům jako mentor a radí jim se zlepšováním výuky. Ředitel však do hodin osobně příliš nechodí. Kontrolu práce učitelů provádí hlavně přes písemné zprávy, což omezuje přímý vliv na kvalitu hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitele pro základní vzdělávání ve škole působí jako mentor, její činnost lze označit za přínosnou."
„Ředitel školy neprovádí systematickou kontrolní činnost pedagogického procesu, informace o vzdělávání získává prostřednictvím týdenních písemných reportů pedagogických pracovníků."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra a vzájemná tolerance mezi dospělými a dětmi. Učitelé a žáci si důvěřují. Problémem jsou ale drobné potyčky mezi dětmi, které vedou k úrazům. Škola zatím žáky málo zapojuje do skutečného rozhodování o chodu své školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hodnocených hodin bylo pozitivní klima spočívající ve vstřícném vztahu učitelů k žákům, vzájemné toleranci a příjemné pracovní atmosféře."
„Ve školním řádu pro základní vzdělávání však nejsou jednoznačně vymezeny opatření k posílení kázně, škola preferuje domluvu žákovi, ale v podstatné části školních úrazů žáka je příčinou potyčka."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a pomáhá žákům s obtížemi v učení. Škola nabízí doučování a úspěšně podporuje nadané žáky v soutěžích. Asistenti pedagoga jsou přítomni ve výuce podle potřeby. Podpora je nastavená standardně a spolehlivě pokrývá základní potřeby všech žáků školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na zjištěné nedostatky ve znalostech a dovednostech žáků škola reaguje nabídkou doučování a konzultací nebo spoluprací se školním poradenským pracovištěm."
„V počtu výchovných opatření výrazným způsobem převažují pochvaly a ocenění."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení pro sport a technologie. Žáci využívají sál, tělocvičnu i rozlehlou školní zahradu pro výuku i relaxaci. Nábytek v jídelně je zastaralý a méně pohodlný.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102432741)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 68.2% |
| Němčina | 23.3% |
| Ruština | 8.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-18
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro učení. Výuka je přehledná a má jasná pravidla. Učitelé dávají žákům dobrou zpětnou vazbu k jejich prác...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola generála Heliodora Píky a Mateřská škola Štítina je moderně vybavená instituce, která klade důraz na využití technologií ve výuce, včetně tabletů a kroužku robotiky. Škola se nachází v klidné části obce a pyšní se rozsáhlým zázemím, jež zahrnuje velké hřiště, kulturní sál pro 250 diváků a sportovní halu, která je druhou největší tělocvičnou v okrese Opava.
Adresa
Komenského 2674791 Štítina
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více