Základní škola a Mateřská škola Velké Heraltice
Školní, Velké Heraltice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují vlídné a bezpečné vesnické prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující zvýšenou podporu asistentů přímo v hodinách.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni převažuje poslech výkladu učitele nad aktivitou.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Na prvním stupni učí učitelé moderně a pestře. Druhý stupeň je zatím spíše tradiční. Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Vedení školy úspěšně řeší potíže s chováním žáků. Podpora dětí s potížemi v učení funguje dobře. Škola má moderní a kvalitní vybavení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- Škola nabízí badatelský klub pro děti, které baví pokusy.
- Ověřte si, jak asistentky pomáhají dětem přímo v hodinách.
První stupeň nabízí pestrou výuku a střídání metod. Žáci zde aktivně spolupracují a učení je baví. Na druhém stupni ale učitelé hlavně přednášejí. Děti zde mají méně prostoru pro vlastní nápady. Sebehodnocení žáků zatím funguje jen formálně. Celkově škola učí standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované hodiny na prvním stupni měly vždy potřebný spád a byly metodicky velmi dobře vedené."
„Výuka na druhém stupni byla ve větší míře postavena na frontální komunikaci vyučujících se třídou."
Ředitel řídí školu demokraticky a mluví se žáky. Chybí mu ale jasný dlouhodobý plán dalšího rozvoje. Kontrolní systém zatím nedokáže odhalit všechny chyby. Vedení ale zvládlo personální změny a zlepšilo angličtinu. Vedení efektivně deleguje pravomoci na své zástupce. Spolupráce učitelů na prvním stupni funguje výborně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní koncepční záměry má dosud zpracovány jen rámcově, před stanovením dlouhodobých cílů a strategií se chce důkladně zorientovat."
„Současné nastavení kontrolního systému však nedokáže spolehlivě vyloučit možnost dílčích nedostatků."
Škola vyniká velmi přátelským a bezpečným prostředím. Učitelé mají k žákům blízko a respektují je. Vedení úspěšně omezilo problémy s chováním žáků. Pomohla k tomu konkrétní dohoda s dětským domovem. Děti se k sobě chovají tolerantně a slušně. V hodinách i o přestávkách vládne klidná pohoda.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy uplatňuje demokratický způsob řízení založený na každodenním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky, důraz klade na příznivé klima."
„Podařilo se upravit pravidla spolupráce s místním dětským domovem s cílem eliminovat značně problematické chování žáků docházejících do školy z tohoto zařízení."
Podpora žáků se speciálními potřebami je na dobré úrovni. Učitelé v hodinách pomáhají dětem, které nestíhají. Skvěle funguje zapojení školní asistentky přímo ve výuce. Škola také organizuje doučování pro žáky po distanční výuce. Přístup k jednotlivým dětem je velmi citlivý a vlídný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V konkrétních případech efektivně využívali přítomnost školní asistentky, jejíž činnost byla přínosná pro jednotlivce i celou třídu."
„Pokud se při výuce vyskytly obtíže, učitelé dotyčným žákům věnovali okamžitou pozornost, poskytli jim potřebnou pomoc."
Zázemí a vybavení
Škola má kvalitní odborné učebny pro chemii, fyziku i hudební výchovu. Žáci využívají novou cvičnou kuchyni a moderní IT techniku s tablety. K dispozici je tělocvična a žákovská knihovna.
Silné stránky
- • Výborná spolupráce učitelů na prvním stupni a sdílení zkušeností.
- • Velmi přátelská atmosféra a dobré vztahy mezi všemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Kontrolní systém vedení školy zatím není dostatečně spolehlivý.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 22874775.0 Velké Heraltice
Opava, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martin Zemek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více