Základní škola a mateřská škola Čestlice
Na Návsi, Čestlice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola má velmi příjemné a přátelské prostředí, kde se děti cítí bezpečně. Vedení školy však nekontroluje kvalitu výuky a systém podpory žáků s obtížemi je nefunkční. Převládá tradiční frontální výuka, která málo zapojuje děti do objevování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým je nejdůležitější klidné, bezpečné a přátelské klima.
- ✓ Pro děti, které nepotřebují intenzivní individuální podporu ani diferenciaci ve výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky silně závisí na jednotlivých učitelích kvůli chybějící kontrole ředitele.
- ! Výuka jen zřídka přizpůsobuje úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- ! Školní poradenské služby mají spíše formální charakter a nemusí být účinné.
💪 Silné stránky
- • Příjemná a přátelská atmosféra s respektujícími vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Funkční prevence rizikového chování a podpora pozitivního vztahu k přírodě.
- • Účinná podpora žáků s odlišným mateřským jazykem a jejich rychlé zapojení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky a neví, co se ve třídách děje.
- • Škola nesleduje účinnost podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Převažuje frontální výuka, která málo rozvíjí aktivní a kritické myšlení dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak ředitel kontroluje, že výuka je kvalitní a moderní.
- → Ověřte si, zda vaše dítě dostane potřebnou podporu se sledovanými výsledky.
- → Zjistěte si, jaké inovativní metody výuky používá budoucí třídní učitel.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně klidná a děti respektují pokyny. Většinu času však převažuje frontální výuka s malým zapojením dětí. Učitelé málo využívají činnostní učení, kreativitu nebo kritické myšlení. Chybí též přizpůsobení obsahu výuky různým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách převažovala účelná frontální výuka střídající samostatnou práci."
„Účinnost vzdělávacích metod negativně ovlivňovala nízká míra využívání prvků činnostního učení, kreativity i aktivního a kritického myšlení."
Vedení školy
Vedení školy nemá funkční kontrolní systém. Ředitel nechodí do hodin a nezjišťuje, jak probíhá výuka. Chybí i vzájemné návštěvy učitelů. To vede k neefektivitě a k přetrvávání nedostatků ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel... neprovádí jeho vnitřní kontrolu a včas neidentifikuje případná rizika."
„Nedostatky byly zjištěny např. v absenci ředitelských i vzájemných hospitací."
Školní klima
Ve třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou přátelské a respektující. Škola se aktivně snaží omezovat rizikové chování a podporuje pozitivní vztah k životnímu prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnou pozitivní vlastností vyučovacích hodin... byla příjemná a klidná atmosféra, vstřícný vzájemný vztah mezi učiteli a žáky."
„Škola se profiluje příjemnou, přátelskou a podporující atmosférou mezi všemi aktéry vzdělávání."
Podpora žáků
Školní poradenské služby jsou spíše formální a jejich účinek se nesleduje. Škola nevyhodnocuje, jestli podpůrná opatření dětem pomáhají. Rodiče se nemohou spolehnout na efektivní a kontrolovanou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytované služby v rámci školního poradenského pracoviště mají spíše formální charakter."
„Realizace doporučených podpůrných opatření pro žáky se SVP není v praxi sledována a následně účelně vyhodnocována."
Zázemí a vybavení
Škola má uspokojivé prostorové podmínky a dostatek učeben, včetně počítačové a odborné. Všechny třídy jsou vybaveny interaktivní technikou, která se ale využívá jen zřídka. Pro tělesnou výchovu škola používá sportovní halu mimo budovu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102438005)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.6% |
| Němčina | 29.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-06
Komplexní inspekce
Základní škola má velmi příjemné a přátelské prostředí, kde se děti cítí bezpečně. Vedení školy však nekontroluje kvalitu výuky a systém podpory žáků s obtížemi je nefunkční. Převládá tradiční frontál...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-02-11
Komplexní inspekce
Základní škola Čestlice nabízí vzdělávání s individuálním přístupem a silným důrazem na etickou výchovu, což se projevuje v nadprůměrných výsledcích žáků. Přesto se potýká s nedostatky v řízení, trans...
3 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Čestlice zajišťuje vzdělávání od mateřské školy až po druhý stupeň základní školy s důrazem na budování sounáležitosti a společné identity žáků. Škola nabízí pestrý program aktivit včetně tematických projektů, kurzů plavání a zapojuje žáky do života školy i skrze vlastní kolekci školního oblečení.
Adresa
Na Návsi 325101 Čestlice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více