Základní škola Šestajovice

Komenského, Šestajovice

základní Moderní

Pozitivní zjištění

432 žáků (kapacita 540, 80%) Inspekce 2025 (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Šestajovicích nabízí bezpečné prostředí založené na vzájemném respektu. Učitelé zapojují žáky do výuky pomocí skupinové práce a projektů. Žákovský parlament skutečně ovlivňuje dění a vzhled školy. Systém podpory pro žáky s potížemi funguje velmi spolehlivě. Celková atmosféra podporuje radost z učení a aktivitu žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří chtějí být aktivní součástí své školy.
✓ Pro rodiče hledající bezpečné prostředí s partnerským přístupem.

⚠️ Na co si dát pozor

! Rozdíly v přístupu k moderním metodám u jednotlivých učitelů.

💪 Silné stránky

• Vynikající práce žákovského parlamentu s reálným vlivem na školu.
• Podpora spolupráce mezi učiteli a sdílení dobré praxe.
• Účinný systém podpory pro žáky se speciálními potřebami.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V některých hodinách stále přetrvává tradiční způsob výkladu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Ptejte se, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
→ Zjistěte si, jaké metody učitelé používají k zapojení žáků.
→ Informujte se o možnostech podpory pro žáky s obtížemi.

✨ Unikátní vlastnosti

Silná žákovská samospráva s pravomocemi měnit školní prostředí. Systematické propojování výuky s praktickými dovednostmi pro život.

Škola aktivně využívá moderní metody a skupinovou práci. Klade velký důraz na zapojení žáků do rozhodování. Učitelé vystupují jako průvodci žáků při jejich učení. Všechny procesy směřují k rozvoji dovedností pro život.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé často střídají různé formy práce v hodinách. Žáci pracují v týmech a řeší praktické úkoly. Díky tomu jsou v hodinách aktivní a pozorní. Výuka se často propojuje s reálným světem. To žáky motivuje k dalšímu učení. Učitelé pomáhají žákům objevovat nové poznatky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina vyučujících uplatňovala činnostní učení a kooperativní formy práce."

„Žáci projevovali o probíraná témata zájem a aktivně se zapojovali."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy školu řídí velmi přehledně. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Podporuje učitele v jejich dalším vzdělávání. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a radí si. To přímo vede ke zlepšování metod práce. Škola má jasný a funkční plán rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy systematicky podporuje profesní rozvoj a vzájemnou spolupráci učitelů."

„Hospitační činnost ředitele školy je pravidelná a poskytuje učitelům zpětnou vazbu."

Školní klima

3 /4

Žáci se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Školní parlament skutečně mění věci, které žáky trápí. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vzájemném respektu. Škola rychle a účinně řeší všechny náznaky konfliktů. Žáci se aktivně podílejí na tvorbě školních pravidel.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci oceňovali partnerský přístup pedagogů a pocit bezpečí ve škole."

„Činnost žákovského parlamentu přispívá k rozvoji demokratických hodnot a participaci."

Podpora žáků

3 /4

Škola nabízí silné zázemí pro všechny žáky. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli i rodiči. Asistenti pedagoga pomáhají žákům přímo v hodinách. Každý žák dostává pomoc přesně podle svých potřeb. Systém včasného odhalování potíží funguje velmi dobře. Podpora je konkrétní a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště efektivně koordinuje podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Individuální přístup vyučujících pomáhá žákům překonávat jejich konkrétní učební obtíže."

Zázemí a vybavení

Škola využívá moderně vybavené kmenové i odborné učebny. Žáci mají přístup k rozsáhlému sportovnímu areálu a venkovním relaxačním zónám. Digitální technologie jsou přirozenou součástí výuky ve většině předmětů.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102438188)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

20.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.25

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.2

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.5

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

29.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

67.3%

zapsaných z přihlášených

(35 z 52)

13.5%

odkladů školní docházky

(7 z 52)

13.5%

přihlášených po odkladu

(7 z 52)

94.3%

zapsaných ze spádového obvodu

(33 z 35)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	88.5%
Němčina	4.7%
Španělština	6.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(10.9%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(4.5%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu

Inspekce z 2023-04-11

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ Šestajovice má klidné a bezpečné prostředí s dobrými vztahy mezi dětmi a učiteli. Podpora pro žáky se speciálními potřebami funguje účinně. Výuka je však převážně frontální a málo přizpůsobená indi...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu