Přeskočit na obsah

Základní škola Stará Boleslav, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, Jungmannova 164

Jungmannova, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
811 žáků Kapacita 95%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají školu se špičkovým vybavením a pestrou nabídkou odpoledních kroužků.
  • Pro žáky, kteří se rádi zapojují do chodu školy a chtějí ovlivňovat své okolí.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni žáci v hodinách často jen pasivně poslouchají výklad učitelů.
  • ! Systém podpory pro žáky s obtížemi v učení nevede k jejich lepším výsledkům.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí hlavně pro mladší žáky. Vedení dobře organizuje práci a modernizuje učebny. Učitelé učí spíše klasicky, ale v přírodovědě využívají pokusy. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy přes žákovskou radu. Podpora pro žáky s potížemi v učení zatím nefunguje dostatečně a chybí více pochval.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé konkrétně pomáhají žákům, kterým učení zrovna nejde.
  • Zjistěte si, zda žáci dostávají v hodinách také jinou zpětnou vazbu než jen známky.
  • Ověřte si, jaké volitelné předměty a kroužky může vaše dítě v této škole navštěvovat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně klasicky a na druhém stupni žáci často jen poslouchají. V přírodovědě a matematice ale využívají zajímavé pokusy a badatelské úkoly. Chybí častější zpětná vazba, která by žákům řekla, jak se mají zlepšit. Žáci se ale nebojí ptát.

Zobrazit citace ze zprávy

„v hodinách převažovala účinná frontální výuka propojená s prvky kooperativního učení"

„s převládající pasivitou žáků a dominantním působením vyučujících"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán a funkční tým. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelů a pomáhá jim se zlepšovat. Úspěšně se daří modernizovat vybavení a budovy. To vše pomáhá k lepšímu chodu celé školy a rozvoji učitelů i žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„řídicí hierarchie školy, která se pozitivně odráží i při zlepšování jejího výchovně- vzdělávacího procesu"

„evaluační systém školy, včetně účinnosti didakticko-metodické podpory učitelů, je převážně funkční"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Mladší žáci se ve škole cítí bezpečně a panuje zde přátelská atmosféra. Žáci mají silný hlas díky radě, která ovlivňuje i nákupy vybavení. Škola ale zatím málo chválí a používá hodně trestů. To může narušovat celkovou pohodu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„žáci se vyjadřují k chodu či vybavení školy, navrhují četné aktivity pro ostatní žáky"

„vyšší počet uložených kázeňských opatření než udělených pochval ve školním roce 2022/2023"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sice má poradce i asistenty, ale podpora nefunguje dobře. Žáci s obtížemi v učení se nezlepšují a opatření jim dostatečně nepomáhají. Systém vyhledávání a řešení problémů je málo účinný. Škola musí lépe reagovat na potřeby těchto žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„nejsou přijímána vhodná opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání žáků"

„Menší efektivnost školního systému práce se žáky se SVP je doložena jejich ne zcela dobrými výsledky"

Zázemí a vybavení

Škola má novou bezbariérovou přístavbu a moderně vybavené kmenové třídy. Žáci využívají keramickou dílnu, cvičnou kuchyň, dvě tělocvičny a venkovní učebnu. K dispozici je také zahrada a hřiště.

Silné stránky

  • Moderní zázemí, nové učebny a špičkově vybavené dílny i sportoviště podporují zájem žáků.
  • Aktivní žákovská rada, která reálně ovlivňuje vybavení školy i společné akce pro veřejnost.

Oblasti ke zlepšení

  • Převaha klasického zkoušení a výkladu bez dostatečné zpětné vazby k dalšímu rozvoji žáků.
  • Škola uděluje příliš mnoho trestů a nedostatečně oceňuje pozitivní chování žáků pochvalami.

Unikátní vlastnosti

Dramatická výchova jako samostatný předmět pomáhá žákům lépe spolupracovat a rozvíjet dobré vztahy.
Výuka staví hlavně na výkladu učitele a frontálních metodách. Žáci na druhém stupni jsou v hodinách spíše pasivní. Hodnocení se soustředí na klasické známkování a chybí moderní prvky sebehodnocení žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jungmannova 164/1
25001.0 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Praha-východ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Iva Moualhi

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více