Základní škola Velké Popovice

Komenského, Velké Popovice

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

477 žáků (kapacita 519, 92%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou péči o žáky s potížemi. Učitelé na prvním stupni děti hezky motivují a využívají hry. Starší žáci se ale učí spíše tradičně a pasivně. Vedení školy má jasnou vizi, ale málo kontroluje kvalitu výuky. Rodiče oceňují dobrou komunikaci a přehledný informační systém.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné zázemí.
✓ Pro děti vyžadující pomoc speciálních pedagogů a psychologů.
✓ Pro rodiny, které oceňují funkční informační systém a komunikaci.

⚠️ Na co si dát pozor

! Škola používá mnohem více trestů než pochval.
! Starší žáci nemají možnost vybírat si náročnost svých úkolů.

💪 Silné stránky

• Učitelé na prvním stupni žáky výborně motivují hrou.
• Školní poradenské pracoviště poskytuje žákům velmi kvalitní podporu.
• Škola rychle a efektivně řeší projevy šikany.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Výuka na druhém stupni je často málo aktivní.
• Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
• Vedení školy nedostatečně kontroluje skutečnou kvalitu vyučování.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
→ Zajímejte se o poměr pochval a trestů ve třídě.
→ Škola má specialisty, kteří mohou pomoci vašemu dítěti.
→ Ověřte si, jak učitelé sledují skutečný pokrok vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má přípravnou třídu pro děti před nástupem do školy. Žáci devátých ročníků zpracovávají vlastní závěrečné práce. Od šesté třídy se žáci dělí do skupin podle zájmů.

Škola využívá převážně klasické vyučovací metody. Učitelé často volí frontální výklad a všichni žáci pracují na stejných úkolech. Moderní prvky jako sebehodnocení nebo výběr náročnosti úkolů se objevují jen výjimečně. Vedení školy se drží osvědčených postupů.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni žáky dobře motivují. Často využívají hry a pochvalu. Na druhém stupni ale převažuje výklad učitele. Žáci si nemohou vybírat úkoly podle své úrovně. Jen málokdy hodnotí sami sebe nebo své spolužáky. Žáci jsou tak v hodinách spíše pasivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„V žádné hospitované hodině žáci neměli možnost podle svých předpokladů vybírat mezi úlohami různé náročnosti."

„V jedné pětině hodin českého jazyka a jedné třetině hospitovaných hodin matematiky převažovala neúčelná frontální výuka..."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán rozvoje školy. Pravidla pro fungování školy fungují dobře. Ředitelka ale málo kontroluje, jak učitelé skutečně učí. Spolupráce mezi učiteli je někdy jen formální. Škola nesleduje dostatečně pokrok každého žáka. Výuka se proto v některých ohledech neposouvá dopředu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pouze částečně však ředitelka věnuje pozornost řízení a kontrole pedagogického procesu..."

„Činnost některých metodických orgánů je ale pouze formální, málo zaměřená na proces vzdělávání a hodnocení žáků."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Problémy jako šikana řeší vedení velmi rychle. Funguje zde školní časopis a společné akce. Škola ale používá mnohem více trestů než pochval. Žáci mají malý vliv na důležitá rozhodnutí o chodu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištěné rizikové jevy např. záškoláctví, náznaky šikany, vandalismus, agresivita kouření jsou obratem řešeny."

„Ve školním roce 2021/2022 kázeňská opatření trojnásobně převažovala nad pochvalami."

Podpora žáků

2 /4

Školní poradenský tým pracuje velmi profesionálně. Pomáhají žákům s poruchami učení i cizincům. Kariérní poradenství je na vysoké úrovni. Učitelé ale nesledují individuální růst žáků systematicky. Chybí přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých žáků přímo v běžných hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školního poradenského pracoviště je kvalitní..."

„Příležitost ke zlepšení je v přijímání opatření ke sledování individuálního pokroku žáků s ohledem na jejich individuální potřeby."

Zázemí a vybavení

Škola se rozšířila o třetí novou budovu pro výuku. Má kompletně přestavěnou tělocvičnu a zcela nové venkovní hřiště. Většina učeben je vybavena prezentační technikou a tablety.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102438650)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

21.1

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

22.4

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.7

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.59

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.8

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

3.8%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.0%

zapsaných z přihlášených

(48 z 60)

13.3%

odkladů školní docházky

(8 z 60)

15.0%

přihlášených po odkladu

(9 z 60)

66.7%

zapsaných ze spádového obvodu

(32 z 48)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	74.3%
Němčina	12.2%
Ruština	3.3%
Španělština	10.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(2.9%)

žáků ze 7. ročníku

(1.6%)

celkem přechodů

(2.3%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 5.B 5.C 6.A 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-09-22

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu