Základní škola, Blatná, Holečkova 1060
Mačkov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci s mentálním postižením nebo autismem. Rodiny hledající klidné prostředí a velmi laskavý přístup k dětem.
Na co si dát pozor
- ! Převaha tradičního výkladu v některých třídách. Nedostatečná zpětná vazba pro učitele, která by pomáhala zlepšovat výuku.
Kvalita školy
Tato malá škola nabízí žákům s postižením rodinné a klidné prostředí. Učitelé se k žákům chovají velmi citlivě a respektují jejich individuální možnosti. Vedení školy se snaží o dobré vybavení, včetně relaxační místnosti a dílen. Výuka se však často opírá o tradiční výklad a učitelům chybí pravidelná podpora.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly konkrétním potřebám a zájmům vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často žáci využívají relaxační místnost a moderní digitální pomůcky při učení.
Ve speciálních třídách učitelé pracují citlivě a využívají rituály. V běžných třídách ale převládá tradiční výklad a stejné úkoly pro všechny. Učitelé málo využívají skupinovou práci nebo moderní technologie. Žáci v běžné škole jsou tak spíše pasivní. Chybí jim pestřejší aktivity během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách se zpravidla vyskytovala frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací žáků."
„Vyučující téměř nevyužívali individuální práci s různými typy žáků, která by umožnila zadávat např. různě obtížné úlohy."
Vedení školy se málo věnuje rozvoji kvality výuky. Ředitelka nechodí pravidelně do hodin. Učitelé proto nedostávají zpětnou vazbu ke své práci. Další vzdělávání učitelů se neřídí potřebami školy, ale jen jejich osobním zájmem. Chybí tak jasný systém, jak školu pedagogicky posouvat dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„...málo četná kontrolní a hospitační činnost vedení školy omezuje systematické sledování a vyhodnocování pedagogického procesu."
„Pedagogům tak není poskytována dostatečná zpětná vazba ani doporučení pro další didakticko-metodický růst."
Ve škole panuje velmi milá a přátelská nálada. Učitelé se k žákům chovají empaticky. To velmi pomáhá jejich celkové pohodě. Žáci znají pravidla a dodržují je. Škola také pořádá hodně akcí. Ty pomáhají žákům cítit se součástí místní komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„...vytvářeli přátelskou a respektující atmosféru, měli k žákům empatický přístup s ohledem na jejich individuality."
„Svým klidným a citlivým přístupem vytvářeli příjemnou pracovní atmosféru."
Škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Má pro ně dobře nastavené poradenské pracoviště. Asistentky pedagoga v hodinách aktivně pomáhají jednotlivcům i skupinám. Velkým plusem je pomoc s výběrem další střední školy. Výsledky žáků učitelé hodnotí motivačně. Průběžně oceňují každý malý pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence pracovníků školního poradenského pracoviště jsou jasně vymezené, spolupráce s ostatními pedagogickými pracovníky se pozitivně promítá do kvality poskytovaných služeb."
„Dle předem naplánované spolupráce s učitelem se aktivně zapojovaly do jednotlivých činností, pracovaly s jednotlivými žáky či skupinou žáků."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje relaxační místností, cvičnou kuchyňkou a dílnami. Budova je rozdělena na trakty pro běžnou a speciální větev. Vybavení technikou se postupně doplňuje.
Silné stránky
- • Velmi laskavý a empatický přístup učitelů k žákům. Účinná pomoc asistentek pedagoga a funkční kariérové poradenství.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo pestré metody v běžné základní škole. Chybějící kontrola kvality výuky vedením školy. Nízké využití technologií v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
38801.0 MačkovStrakonice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radka Kocúrová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více