Základní škola a Mateřská škola Všeň
None, Všeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s velmi vlídnými vztahy mezi učiteli a žáky. Výuka je pestrá a dává žákům prostor pro vlastní volbu i spolupráci. Škola klade velký důraz na individuální pokrok a zapojení rodičů do hodnocení. Celkově zde vládne bezpečná a motivující atmosféra.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k dětem.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení v menším kolektivu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách chybí prostor pro společnou diskuzi žáků.
- ! Škola teprve nastavuje kritéria, podle kterých se žáci hodnotí.
💪 Silné stránky
- • Učitelé s žáky mluví otevřeně, vstřícně a s respektem.
- • Výuka se přizpůsobuje potřebám každého jednotlivého žáka.
- • Škola využívá ranní i závěrečné kruhy pro sdílení.
- • Rodiče jsou přizváni k hodnocení dětí při tripartitách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu.
- • Žáci mají málo jasných pravidel pro vlastní hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školu a ptejte se na systém tripartitních schůzek.
- → Zajímejte se, jak žáci využívají možnost výběru úkolů.
- → Zeptejte se, jak učitelé pracují s chybou při učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají moderní metody, které žáky aktivizují. Děti si často mohou vybírat obtížnost úkolů a pracují vlastním tempem. Pedagogové pracují s chybou jako s příležitostí k dalšímu učení. V některých hodinách by však bylo potřeba více prostoru pro hlubší diskuzi a vlastní reflexi žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části hodin pedagogové účelně podpořili spolupráci žáků, poskytli jim možnost výběru úkolů různé náročnosti a dokázali účelně pracovat s chybou."
„Většina hodin měla činnostní charakter, žákům byl poskytován dostatek času na procvičování a utvrzování probíraného učiva i na dokončení práce."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a úspěšně buduje pozitivní klima. Podařilo se stabilizovat sbor a zvýšit zájem veřejnosti o školu. Rezervy jsou v metodickém vedení učitelů. Ředitelka zatím nedává pedagogům dostatečně konkrétní rady, jak výuku dál zlepšovat. Chybí jasná pravidla pro kontrolu kvality učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Současná ředitelka zpracovala koncepci rozvoje školy, v níž stanovila pedagogické cíle pro další období."
„Ředitelka školy nestanovila kritéria pro hodnocení kvality výuky v ZŠ a na základě hospitační činnosti poskytuje pedagogům nedostatečnou zpětnou vazbu."
Školní klima
Atmosféra školy je založená na vzájemné důvěře a bezpečí. Škola systematicky využívá ranní a závěrečné kruhy k budování vztahů a reflexi dne. Žáci se aktivně podílejí na tvorbě pravidel a cítí se ve škole dobře. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou empatické a velmi přátelské.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole byl patrný vstřícný přístup pedagogů k žákům, vzájemný respekt, společně nastavovaná pravidla a příjemná atmosféra."
„Poslední vyučovací hodina dne probíhala v závěrečném kruhu, ve kterém žáci hodnotili svou práci a své pokroky i práci svých spolužáků."
Podpora žáků
Podpora žáků je na vysoké úrovni díky individuálnímu přístupu a slovnímu hodnocení. Škola úspěšně zapojuje rodiče i samotné žáky do hodnocení jejich pokroků. Výuka se přizpůsobuje tempu a schopnostem dětí. Prevence rizikového chování funguje přirozeně díky dobré znalosti dětí a úzké spolupráci s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Portfolia jsou se žáky a zákonnými zástupci vyhodnocována na tripartitních schůzkách. Na vysvědčení je využíváno motivační slovní hodnocení."
„Účelné střídání metod a forem výuky umožňovalo diferencovat výuku podle vzdělávacích potřeb jednotlivých žáků."
Zázemí a vybavení
Škola se postupně rekonstruuje a je moderně vybavená digitálními technologiemi i pomůckami. Žáci využívají obecní tělocvičnu, moderní sportoviště a školní zahradu. V budově je však málo místa pro ukládání pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102442746)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-30
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s velmi vlídnými vztahy mezi učiteli a žáky. Výuka je pestrá a dává žákům prostor pro vlastní volbu i spolupráci. Škola klade v...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
51265 VšeňLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více