Přeskočit na obsah

Základní škola Košťálov

Košťálov

základní Tradiční
S výhradami
78 žáků Kapacita 61%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří preferují tradiční výuku v menším kolektivu.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení úzké propojení školy se životem v obci.
  • ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku v přírodě a zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách se někdy nedaří udržet nastavená pravidla chování.
  • ! Žáci mají málo příležitostí k samostatnému vyhledávání informací.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. ZŠ Košťálov nabízí rodinné prostředí v krásně vyzdobené budově s úžasnou zahradou. Výuka je ale hodně tradiční a všechny žáky učí stejným tempem. Vedení školy málo kontroluje dění v hodinách. Dětem s učebními potížemi se nedostává dostatečné pomoci. Škola však skvěle spolupracuje s obcí i rodiči.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají žákům s různým tempem.
  • → Zjistěte, zda jsou na klíčové předměty už zajištěni kvalifikovaní učitelé.
  • → Prohlédněte si školní zahradu, která slouží jako skvělá venkovní učebna.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je velmi tradiční. Učitelé se zaměřují hlavně na výklad a procvičování. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Škola nepřizpůsobuje učení různým schopnostem dětí. Chybí moderní metody. Žáci se v hodinách málo učí hodnotit svou vlastní práci a pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„K naplňování vzdělávacího obsahu převažovalo využití frontální výuky a samostatná práce žáků s důrazem na procvičování a fixaci předchozího učiva."

„Žáci plnili identické typy úkolů za stejných podmínek, bez ohledu na jejich různé vzdělávací předpoklady."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Ředitel nechodí pravidelně do hodin. Chybí mu tak přehled o tom, jak se ve třídách učí. Škola se také potýká s nedostatkem kvalifikovaných učitelů. Některé organizační úkoly musela převzít ekonomka, protože chybí zástupce ředitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalita práce pedagogů včetně obsahu a úrovně vzdělávání však není ředitelem systematicky monitorována a vyhodnocována."

„Ředitel školy nenastavil v dostatečné míře vnitřní kontrolní systém a nezískává tak spolehlivou zpětnou vazbu o pedagogickém procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a rodinná atmosféra. Žáci mají k dispozici mnoho kroužků a akcí. Škola velmi dobře spolupracuje s obcí i školkou. Problémem je ale nedodržování pravidel v některých hodinách. Učitelé jsou k nevhodnému chování žáků někdy příliš mírní a benevolentní.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých hodinách panovala příjemná, klidná a činnostní atmosféra, v jiných byl patrný příliš tolerantní přístup k nedodržování pravidel."

„Realizace pestré nabídky činností zájmového vzdělávání a respektování individuálních a věkových zvláštností žáků má příznivý vliv na jejich aktivitu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi v učení nefunguje dobře. Inspekce v hodinách neviděla pomoc pro děti, které ji potřebují. Poradenské pozice zastávají učitelé bez potřebného vzdělání. Asistenti pedagoga nejsou přítomni ve všech potřebných hodinách. Škola neumí dostatečně podpořit individuální potřeby každého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině zhlédnutých hodin nebylo zaznamenáno poskytování specifické podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Funkce zastávají pověřené učitelky bez absolvovaného specializačního studia, které se v problematice postupně orientují."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi vkusné a prostorné učebny s koberci pro odpočinek. Žáci využívají moderní technologie, vlastní knihovnu, dílnu i velkou společenskou místnost. Venku mají krásnou zahradní učebnu a bylinkové záhony.

Silné stránky

  • • Škola má krásné a moderní učebny s mnoha herními prvky.
  • • Nabízí velké množství kroužků a zajímavých akcí pro žáky.
  • • Vztahy s obcí a sousední školou fungují na výbornou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
  • • Dětem s obtížemi se v hodinách nedostává potřebné speciální podpory.
  • • Vedení školy systematicky nekontroluje, jak učitelé v hodinách učí.

Unikátní vlastnosti

Unikátní projekt Živá zahrada s motýly a bylinkovými záhony. Nadstandardní spolupráce se školou v Libštátu usnadňuje dětem přechod. Využití hudebních nástrojů učiteli přímo při běžné výuce v hodinách.
Škola sází na tradiční styl výuky s důrazem na frontální výklad a společné procvičování. Žáci v hodinách plní stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Formativní hodnocení a moderní pedagogické přístupy se zde zatím výrazněji neprosazují.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51202.0 Košťálov
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 689, 225 skola@kostalov.cz zs.kostalov@worldonline.cz

Ředitel/ka

Mgr. Iveta Jagri

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více