Základní škola a Mateřská škola, Čistá u Horek
Čistá u Horek
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky hledající klidné a nesoutěživé prostředí bez stresu.
- ✓ Pro rodiny, které upřednostňují individuální přístup a slovní hodnocení.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci dostávají málo příležitostí k sebehodnocení.
- ! Využívání digitální techniky ve výuce je na velmi nízké úrovni.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou sází na nesoutěživé prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Na prvním stupni žáci pracují aktivně a v souvislostech. Druhý stupeň však zaostává kvůli tradičnímu výkladu učitelů. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi. Škola by měla více využívat moderní technologie.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola na druhém stupni přizpůsobuje úkoly žákům.
- Zjistěte, jak často žáci v hodinách reálně používají moderní technologie.
- Sledujte, jak škola využívá slovní hodnocení pro rozvoj vašeho žáka.
První stupeň nabízí pestrou výuku. Učitelé propojují učivo s reálným životem. Druhý stupeň je slabší. Tam převažuje výklad učitele a frontální výuka. Učitelé na druhém stupni málo využívají moderní techniku. Žáci tam dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Škola ale výborně učí cizí jazyky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prvky činnostního učení a střídání metod vedlo k udržení pozornosti žáků, převládalo kladné motivační hodnocení jejich pokroku."
„Zaregistrováno bylo využívání zejména frontální výuky s minimálním zařazováním skupinových a individuálních aktivit, řízeného rozhovoru."
Vedení buduje školu založenou na otevřené komunikaci a bezpečí. Ředitel deleguje úkoly, ale chybí mu hlubší přehled o kvalitě výuky. Systém kontroly je spíše organizační. Škola zatím nemá nastavenou podporu pro začínající učitele. Vize rozvoje je však jasná a postupně se naplňuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl vedení školy je založen na vzájemné důvěře a osobní odpovědnosti zaměstnanců."
„Plán hospitací je realizovaný pouze na úrovni zástupkyně... S výsledky je seznamován ředitel školy pouze sporadicky."
Škola buduje rodinné prostředí. Žáci se tu cítí bezpečně a respektovaně. Výuka probíhá bez srovnávání a soutěží. To snižuje stres žáků. Konflikty škola řeší hned v zárodku. Zpráva však nepopisuje konkrétní případy, kde žáci sami něco změnili. Atmosféra je přesto velmi vstřícná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí, ve kterém se děti a žáci vzdělávají, je rodinné, otevřené a přístupné všem vzdělávajícím."
„Dle povahy organizace s netradičním přístupem... se ve škole nesoutěží, nesrovnává, do žádných soutěží se nezapojuje."
Podpora žáků s obtížemi funguje velmi dobře. Asistenti pedagoga jsou skvěle zapojeni do výuky a pomáhají přímo v hodinách. Škola nabízí doučování i konzultace. Poradenské pracoviště řeší problémy včas. Žáci s odlišným mateřským jazykem se úspěšně zapojují do kolektivu. Podpora je tedy adresná a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga... napomáhal k úspěšnému zapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do vzdělávání."
„Žákům s rizikem neprospěchu jsou nabízeny individuální konzultace a doučování."
Zázemí a vybavení
Všechny součásti školy sídlí v jedné budově, která prochází postupnou rekonstrukcí. Učebny mají rodinný charakter a školní družina nabízí esteticky podnětné prostředí. Venkovní prostory škola využívá pro sport i relaxaci.
Silné stránky
- • Příkladná spolupráce učitelů a asistentů při podpoře všech žáků.
- • Propojení výuky s reálným životem na prvním stupni školy.
- • Bezpečné a rodinné klima postavené na vzájemném respektu a důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční výuka na druhém stupni s převahou výkladu učitele.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků na druhém stupni.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
51235.0 Čistá u HorekSemily, Liberecký kraj
Ředitel/ka
RNDr. Igor Jan Dvořák, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více