Přeskočit na obsah

Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Jablonec nad Jizerou

Jablonec nad Jizerou

základní Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
125 žáků Kapacita 45%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
  • Pro rodiny preferující sportovní aktivity a pohybové kroužky.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci dostávají málo prostoru pro skupinovou spolupráci a diskuzi.
  • ! Rodiče mohou mít u některých předmětů méně informací o prospěchu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s důrazem na sport. Výuka je spíše tradiční a probíhá hlavně formou výkladu. Učitelé se žáky komunikují s respektem. Podpora pro žáky s obtížemi je zajištěna odborným týmem. Vedení školy však zatím postrádá jasný plán rozvoje.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách zapojují žáky do hodnocení.
  • Informujte se o možnostech doučování nebo podpory specialistů pro dítě.
  • Sledujte pravidelně elektronickou žákovskou knížku kvůli aktuálnímu přehledu o prospěchu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá hlavně formou výkladu a řízeného rozhovoru. Žáci jsou často pasivní a nemají prostor pro vlastní bádání. Učitelé téměř nepoužívají skupinovou práci ani moderní způsoby hodnocení. Individuální potřeby žáků v hodinách učitelé většinou nezohledňují. Chybí rozvoj kritického myšlení a práce s chybou jako nástrojem pro učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve zvolených formách převažovala frontální výuka, většinou s kvalitně vedeným řízeným rozhovorem."

„V několika hodinách však byla frontální forma výuky neúčelná... vedla k vyšší míře pasivity žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení nemá jasný plán, kam by se měla škola rozvíjet. Rozdělení kompetencí mezi ředitelem a zástupcem není jasné. To pak způsobuje chyby v řízení. Ředitel nechodí do hodin. Učitelé tak nedostávají důležitou zpětnou vazbu. Některé nedostatky se navíc opakují už od minulé kontroly. Vnitřní kontrola tak nefunguje dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktuální koncepci rozvoje celého subjektu ředitel zpracovanou nemá."

„V ZŠ ani ZUŠ pravidelná hospitační činnost neprobíhá, pedagogové tak nezískávají potřebnou zpětnou vazbu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na respektu. Žáci se cítí bezpečně a vztahy s učiteli jsou na dobré úrovni. Škola se hodně věnuje sportu a prevenci rizikového chování. Problémy mezi žáky jsou vzácné. Učitelé je navíc umí řešit včas. Chybí však konkrétní příklady žákovské autonomie.

Zobrazit citace ze zprávy

„Probíhaly v příjemné atmosféře vytvářené vstřícným přístupem pedagogů i respektem žáků k jejich pokynům."

„Dokladem efektivně nastaveného preventivního systému je nízká četnost výskytu i nízká závažnost řešeného rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým se výrazně rozrostl a funguje velmi efektivně. Odborníci úzce spolupracují a dokážou rychle odhalit potíže žáků. Školní asistentky pomáhají přímo ve výuce, což je velkým přínosem. Tato podpora vede k rychlému řešení problémů. Vedení však zatím dostatečně nekontroluje, jak učitelé s doporučeními v hodinách reálně pracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nyní je poskytování poradenských služeb efektivně zajištěno díky účelnému rozdělení kompetencí mezi jeho jednotlivé členy."

„Udržování průběžné vzájemné informovanosti... napomáhá k včasné identifikaci rizik ve vzdělávání i chování žáků."

Zázemí a vybavení

Škola má nové víceúčelové hřiště a modernizovanou cvičnou kuchyňku. Třídy jsou postupně vybavovány novým nábytkem a na chodbách jsou relaxační zóny. Žáci mají k dispozici tablety, notebooky a robotické pomůcky.

Silné stránky

  • Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny.
  • Odborný poradenský tým účinně pomáhá žákům s různými obtížemi.
  • Široká nabídka sportovních aktivit a úspěchy v pohybových soutěžích.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka je převážně frontální a žáci jsou v hodinách pasivní.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu žáků.
  • Chybí pravidelná zpětná vazba od vedení pro rozvoj učitelů.

Unikátní vlastnosti

Silné zaměření na brannou výchovu, první pomoc a lyžování. Tradiční sportovní utkání mezi žáky devátých tříd a pedagogy.
Výuka staví hlavně na frontálních metodách a řízeném rozhovoru vedeném učitelem. Žáci jsou v hodinách často pasivní a nespolupracují v týmech. Hodnocení probíhá především klasicky bez výraznějšího zapojení samotných žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51243.0 Jablonec nad Jizerou
Semily, Liberecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Miroslav Kobr

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více