Přeskočit na obsah

Základní škola Jilemnice, Jana Harracha 97

Jana Harracha, Jilemnice

základní Tradiční
Standardní
260 žáků Kapacita 57%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a tradiční styl výuky.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají školu s dostupnou odbornou psychologickou podporou.

Na co si dát pozor

  • ! V poslední době přibylo žáků s horším hodnocením chování.
  • ! Individuální potřeby žáků učitelé v běžných hodinách zatím málo zohledňují.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí s tradičním přístupem k výuce. Učitelé většinou látku vysvětlují a žáci plní stejné úkoly. Velkým přínosem je nový tým odborníků pro podporu žáků. Deváťáci si zkouší obhajovat své závěrečné práce. Vedení školy postupně vylepšuje vybavení i zázemí pro výuku.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní služby nabízí školní psycholožka a speciální pedagožka.
  • → Ověřte si, jak škola zapojuje žáky do rozhodování přes parlament.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve výuce převažuje tradiční výklad učitele nad aktivitou žáků. Většina žáků plní ve stejný čas úplně stejné úkoly. Učitelé zatím málo využívají metody, které by rozvíjely tvořivost nebo kritické myšlení. Existují však výjimky v hodinách přírodopisu či češtiny. Tam žáci spolupracují a využívají moderní technologie.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vzdělávání převládala frontální výuka často doplňovaná samostatnou prací žáků."

„Všichni plnili stejné typy úkolů za stejných podmínek, k obsahové ani časové diferenciaci úloh... nedocházelo."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně modernizuje budovy a mění složení učitelského sboru. Ředitel využívá externí průzkumy ke sledování situace ve třídách. Část úkolů přenáší na svou zástupkyni. Přijatá opatření ke zlepšení výuky mají zatím různou úspěšnost. Některé funkce jsou v jedné osobě příliš kumulované.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení vychází ze zpracované koncepce rozvoje školy."

„Opatření ke zvýšení úrovně vzdělávacího procesu... mají dle následných hospitací různou míru účinnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Prostředí školy je bezpečné a vstup do budovy chrání elektronický systém. Škola pravidelně zjišťuje, jak se žáci ve třídách cítí. Funguje zde žákovský parlament a preventivní programy. Vedení nyní řeší mírný nárůst kázeňských problémů u některých žáků. Atmosféra v družině je velmi vstřícná a přátelská.

Zobrazit citace ze zprávy

„Externí mapování klimatu tříd... poskytuje vedení školy aktuální informace o stavu třídního prostředí."

„Metodik prevence reaguje na aktuální rizikové chování žáků, společně s třídními učiteli analyzuje třídní kolektivy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vybudovala silný poradenský tým s psycholožkou a speciální pedagožkou. Tito odborníci pomáhají žákům i učitelům s metodikou. Problémem zůstává přenos této podpory přímo do vyučování. Žáci se specifickými potřebami v hodinách často nedostávají potřebnou individuální péči. Škola také nabízí pravidelné doučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozšíření školního poradenského pracoviště o speciálního pedagoga a školního psychologa je v pedagogické intervenci velmi přínosné."

„Ve většině zhlédnutých hodin nebylo zaznamenáno poskytování specifické podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Žáci se učí v kmenových a odborných učebnách pro přírodovědu, jazyky a IT. Škola disponuje dvěma tělocvičnami a vlastní zahradou s dětským koutkem. Družina využívá i přilehlý zámecký park.

Silné stránky

  • • Školní poradenské pracoviště s psycholožkou a speciální pedagožkou.
  • • Příprava a veřejná obhajoba absolventských prací v devátém ročníku.
  • • Postupné vylepšování vybavení školy a modernizace učeben.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka probíhá většinou formou výkladu učitele bez zapojení žáků.
  • • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
  • • Podpora žáků s obtížemi se v hodinách projevuje jen málo.

Unikátní vlastnosti

Žáci devátých tříd píší a před komisí obhajují vlastní absolventské práce. Škola využívá k výuce i pohybu blízký zámecký park.
Výuka je založena na frontálním výkladu a předávání hotových poznatků. Žáci pracují jednotným tempem na stejných úlohách bez individuálního přizpůsobení. Moderní prvky a aktivizace žáků se objevují pouze ojediněle.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jana Harracha 97
51401.0 Jilemnice
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 543, 160 zsharracha@netair.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Otakar Kudrnáč

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více