Přeskočit na obsah

Základní škola Ivana Olbrachta Semily

Nad Špejcharem, Semily

základní Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
420 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení nadstandardní pomoc při učebních obtížích.
  • ✓ Pro žáky z cizojazyčného prostředí díky výborné integraci.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka je spíše pasivní, žáci málo tvoří vlastní závěry.
  • ! Estetika a čistota chodeb na druhém stupni občas pokulhává.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí bezpečné a přátelské prostředí s výjimečnou péčí o žáky s různými potřebami. Výuka je spíše tradiční a učitelé předávají žákům hlavně hotové poznatky. Vedení školy je otevřené a aktivně zapojuje žáky do rozhodování přes parlament. Škola má omezené prostory pro odpočinek.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům sledovat jejich pokrok.
  • → Zjistěte, jak škola využívá konkrétní nápady ze školního parlamentu.
  • → Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje spíše výkladový styl učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v klidu, ale učitelé žákům většinou jen předávají fakta. Žáci málo trénují samostatné myšlení a hledání souvislostí. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Rozvojová zpětná vazba ani sebehodnocení nefungují pravidelně, což brání žákům v lepším zapojení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům však byly převážně předkládány hotové informace, nebyli cíleně vedeni k odvozování nových poznatků, logickému myšlení..."

„Nižší míra diferenciace zadávaných úloh dostatečně nezohledňovala odlišné pracovní tempo, rozdílnou úroveň znalostí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí efektivně a otevřeně se všemi komunikuje. Ředitel pravidelně vyhodnocuje své plány a bere v úvahu i podněty rodičů. Učitelé dostávají zpětnou vazbu ke své práci. Škola aktivně naslouchá nápadům žákovského parlamentu, což pomáhá zlepšovat prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořil funkční systém řízení, v němž rozhodovací a kontrolní pravomoci účelně sdílí se svou zástupkyní..."

„Účinná je také spolupráce vedení školy s žákovskou samosprávou (školním parlamentem), jehož námětům a podnětům je věnována náležitá pozornost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská atmosféra a žáci respektují dohodnutá pravidla. Fungující školní parlament umožňuje dětem mluvit do chodu školy. Preventivní programy prokazatelně snižují riziko šikany a konfliktů. Žáci se ve škole cítí bezpečně a panuje zde vzájemná důvěra mezi dětmi a učiteli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem sledovaného vzdělávání byla přátelská pracovní atmosféra podporující učení bez rušivých problémů."

„Reflektují potřeby všech aktérů vzdělávání, mají pozitivní vliv na vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem i na snižování frekvence..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Škola se skvěle stará o děti s obtížemi i o ty z jiného kulturního prostředí. Specialisté pomáhají s výběrem další školy i s osobními problémy. Díky doučování se všichni ohrožení žáci prokazatelně zlepšili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování žáků mají nadstandardní úroveň."

„Výsledkem je např. to, že z 10 žáků neprospívajících v 1. pololetí posledního uzavřeného školního roku všichni v závěru roku prospěli."

Zázemí a vybavení

Škola využívá dvě budovy s moderní IT technikou a tablety v každé učebně. Chybí však prostory pro relaxaci žáků a odborné učebny slouží i pro běžnou výuku. Budovy nejsou bezbariérové a estetika chodeb na druhém stupni je slabší.

Silné stránky

  • • Vynikající péče o žáky s obtížemi a cizince.
  • • Přátelské klima a pocit bezpečí pro všechny žáky.
  • • Zapojení žáků do dění školy skrze školní parlament.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malý důraz na samostatné myšlení a hledání souvislostí.
  • • Chybějící rozvojová zpětná vazba pro žáky v hodinách.
  • • Nedostatečné prostory pro relaxaci a odpočinek žáků.

Unikátní vlastnosti

Dlouhá tradice kvalitní výuky cizích jazyků. Specifické cykloturistické kurzy a široká nabídka sportů. Netradiční výzdoba chodeb s malbami žáků na stěnách.
Škola sází na osvědčené postupy a klidnou atmosféru. Vyučující žákům většinou předávají hotové informace. Chybí moderní prvky jako rozvojová zpětná vazba nebo to, aby si žáci na poznatky přicházeli samostatně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nad Špejcharem 574
51301.0 Semily
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 621, 036 zsiosemily@iol.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Jiránek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více