Základní škola a mateřská škola Brzkov

None, Brzkov

základní Moderní

Standardní

23 žáků (kapacita 64, 36%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí pro jedenáct žáků. Učitelé se každému věnují individuálně a přizpůsobují úkoly jejich tempu. Žáci se učí samostatnosti a vzájemné pomoci v bezpečném kolektivu. Škola výborně komunikuje s rodiči a je centrem místní kultury. Tato analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a individuální tempo učení.
✓ Pro rodiče hledající školu s úzkým kontaktem s učitelem.

⚠️ Na co si dát pozor

! Nízký počet žáků neumožňuje srovnání s ostatními školami přes testy.

💪 Silné stránky

• Skvělá individuální práce s každým žákem v malém kolektivu.
• Bezpečné a přátelské prostředí podporující vzájemnou pomoc dětí.
• Úzké propojení školy, školky a družiny pro plynulý vývoj.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Žáci mají méně příležitostí k delším souvislým mluveným projevům.
• Budova školy má prostorová omezení, která vyžadují náročnou organizaci.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé v malotřídce propojují různé ročníky.
→ Zjistěte si, jaké volnočasové aktivity nabízí družina vašemu dítěti.
→ Ověřte si, jak škola zapojuje tablety a počítače do výuky.

✨ Unikátní vlastnosti

Každodenní těsná spolupráce mezi základní školou, školkou a družinou. Škola sleduje úspěchy svých bývalých žáků na dalších školách.

Škola klade velký důraz na individualizaci a samostatnost žáků při učení. Učitelé v praxi přizpůsobují tempo a úkoly schopnostem každého dítěte. Žáci jsou vedeni k autonomii a spolupráci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé skvěle využívají nízký počet žáků k osobnímu přístupu. Žáci pracují vlastním tempem a dostávají úkoly podle svých sil. Díky střídání činností a relaxaci udrží pozornost i nejmladší děti. Učitelé je úspěšně vedou k samostatnosti v rozhodování a vzájemné pomoci při práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro každého žáka bylo vždy připravené zaměstnání odpovídající jeho aktuálním schopnostem."

„Výsledkem vhodné motivace, častého střídání činností a pozornosti věnované relaxaci bylo, že i nejmladší žáci se vydrželi koncentrovat."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán rozvoje a pravidelně kontroluje práci učitelů. Ředitelka s učiteli rozebírá jejich výuku a podporuje jejich další vzdělávání. Sbor je stabilní a komunikace s rodiči se zlepšila. Zpráva však neuvádí žádné konkrétní inovace, které by vedení do školy v poslední době zavedlo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ovlivňováním kvality výuky se však ředitelka zabývá, sleduje práci pedagogů ve všech součástech školy, provádí hospitační činnost."

„Podařilo se pokročit v záměru vytvářet pozitivní obraz školy u veřejnosti. Došlo ke stabilizaci pedagogického sboru."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne klidná a bezpečná atmosféra v malém kolektivu. Žáci si v hodinách přirozeně pomáhají a spolupracují při plnění úkolů. Škola se aktivně zapojuje do života obce a otevřeně mluví s veřejností. Chybí však příklad žákovské iniciativy nebo konkrétního řešení podnětů od žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V podmínkách malých kolektivů byli žáci přirozeně vedeni ke vzájemné spolupráci. Dokázali si pomoci a poradit."

„Prevence rizikových jevů spočívá především v důrazu na zdravý životní styl a je organicky začleněna do všech činností školy."

Podpora žáků

3 /4

Málopočetná třída umožňuje učitelům okamžitě reagovat na každý drobný neúspěch. Škola detailně sleduje pokroky každého žáka a upravuje mu výuku na míru. Úzce spolupracuje s mateřskou školou i družinou. To žákům pomáhá lépe zvládnout přechod na druhý stupeň do jiné školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující okamžitě reagují na dílčí neúspěchy, přijímají odpovídající opatření zaměřené na práci v hodinách i mimo ně."

„Škola však pozorně sleduje výsledky svých bývalých žáků na druhém stupni základní školy."

Zázemí a vybavení

Škola efektivně využívá dostupné pomůcky a moderní technologie v hodinách. Učitelé šikovně organizují výuku, aby překonali prostorové limity starší budovy. Školní družina vytváří podnětné prostředí díky vystaveným pracím žáků.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102443441)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

11.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.25

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

3.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%

zapsaných z přihlášených

(3 z 3)

0.0%

odkladů školní docházky

(0 z 3)

33.3%

přihlášených po odkladu

(1 z 3)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(3 z 3)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

třída I třída II

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-22

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu