Základní škola Telč, Masarykova 141
Masarykova, Telč
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivně informováni o škole.
Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni spoléhá hlavně na výklad učitele.
- ! Žáci mají málo příležitostí sami si volit náročnost úkolů.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí žákům velmi bezpečné a přátelské prostředí. Na prvním stupni učitelé učí moderně a zapojují žáky. Druhý stupeň je více tradiční a méně pestrý. Vedení školy výborně komunikuje s rodiči. Podpora žáků s obtížemi funguje na vysoké úrovni.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte tripartitní schůzku a sledujte, jak žák hodnotí sám sebe.
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují výuku.
- Zajímejte se o nabídku čtenářského a badatelského klubu.
Na prvním stupni žáci pracují aktivně, v týmech a se zájmem. Druhý stupeň je ale slabší. Převažuje tam výklad učitele a všichni žáci dělají totéž. Učitelé zde často nestanovují jasné cíle hodin. Žáci na druhém stupni si málo hodnotí svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin druhého stupně převládala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem."
„Diferenciace na základě naplňování speciálních vzdělávacích potřeb žáků... v hospitovaných hodinách neproběhla."
Vedení má jasnou vizi a úspěšně modernizuje vybavení školy. Pravidelně kontroluje práci učitelů a podporuje jejich další vzdělávání. Chybí však důslednější kontrola toho, zda učitelé skutečně mění své metody. Komunikace s rodiči a veřejností funguje na výbornou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy při plnění stanovených cílů bylo úspěšné zejména v oblasti zlepšování materiálních podmínek."
„Průběh hospitovaných hodin... postrádá vyvození konkrétních závěrů a následné cílené ověření posunu."
Ve škole panuje atmosféra vzájemného respektu a důvěry. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se požádat o pomoc. Škola aktivně buduje vztahy s rodiči. Žákovská rada pomáhá zlepšovat sociální vazby. Chybí však konkrétní příklady rozhodování žáků o chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hodin... byla přátelská, respektující atmosféra, vstřícná komunikace a empatický přístup."
„Důsledkem důvěry žáků ve vyučující... bylo, že žáci se neobávali upřímně vyjádřit svůj názor."
Škola má funkční tým specialistů včetně speciální pedagožky. Ta se cíleně věnuje rozvoji konkrétních dovedností u dětí. Učitelé včas poznají žáky s problémy a nabízejí jim doučování. Podporu dostávají i žáci s odlišným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům je zajišťována speciálně pedagogická péče zaměřená na rozvoj oslabených funkcí pod vedením speciální pedagožky."
„Škola identifikuje žáky ohrožené školním neúspěchem a v případě potřeby jim poskytuje možnost doučování."
Zázemí a vybavení
Škola výrazně zlepšila své vybavení a vnitřní prostory. Žáci využívají moderní technologie, robotiku a nové pomůcky pro informatiku. Budova slouží i pro odpolední kurzy pro veřejnost.
Silné stránky
- • Velmi přátelská atmosféra a důvěra mezi učiteli a žáky.
- • Kvalitní individuální podpora pro žáky se speciálními potřebami.
- • Efektivní spolupráce s rodiči prostřednictvím tripartitních schůzek.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo pestré vyučovací metody na druhém stupni.
- • Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez rozdílu.
- • Chybějící hodnocení vlastního pokroku u žáků druhého stupně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykova 14158856.0 Telč
Jihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Karel Navrátil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více