Základní škola a Mateřská škola Nová Říše
Březinova, Nová Říše
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s jasným vedením.
Na co si dát pozor
- ! Všechny žáci ve třídě často dostávají úplně stejné úkoly.
- ! Učitelé málo zapojují žáky do hodnocení jejich vlastní práce.
Kvalita školy
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se nebojí říkat své názory a ptát se. Učitelé se jim věnují trpělivě. Výuka však zůstává převážně tradiční. Všem žákům často zadávají stejnou práci bez ohledu na nadání. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s různým nadáním.
- Zjistěte, jak často žáci sami hodnotí své pokroky.
- Ověřte si, jaké metody učitelé používají k zapojení všech žáků.
Učitelé vytvářejí v hodinách klidné a bezpečné prostředí pro učení. Žáci se aktivně zapojují a dostávají prostor pro tvoření. Výuka je však převážně tradiční a frontální. Všichni žáci často pracují na stejném úkolu. Chybí přizpůsobení náročnosti různým žákům. Žáci sami sebe hodnotí jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole byly hospitované hodiny provázeny příjemnou a klidnou atmosférou. Vyučující byli trpěliví."
„Diferenciace výuky vzhledem k potenciálu jednotlivých žáků chyběla téměř zcela."
Vedení má jasný plán a úkoly deleguje na ostatní kolegy. Škola funguje organizovaně a učitelé se pravidelně radí. Kontrola výuky je ale spíše formální. Chybí hlubší vyhodnocování pokroků žáků. Vedení však aktivně komunikuje se žákovskou radou a sbírá podněty žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy je celkově funkční, část řídících kompetencí ředitel delegoval na další pracovníky."
„Prováděná autoevaluace práce... byly spíše formálního charakteru, neposkytovaly dostatečné informace a záměry pro zkvalitňování."
Ve škole vládne vzájemný respekt a důvěra mezi lidmi. Žáci se nebojí ptát, dělat chyby nebo říkat názory. Vedení školy pravidelně jedná se žákovskou radou. Díky dotazníkům škola ví, co žáky v hodinách baví. Preventivní programy reagují na skutečné potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním prvkem jsou pravidelná jednání vedení školy s Radou žáků."
„Pozitivní je vyhodnocování zpětné vazby k práci školy formou dotazníkového šetření od žáků, pedagogů a zákonných zástupců."
Poradenské pracoviště funguje a aktivně nabízí pomoc žákům s potížemi. Asistentky pedagoga pracují v hodinách velmi dobře. Pomáhají nejen dětem s diagnózou, ale i ostatním žákům. Přesto se škole nedaří úplně zastavit školní neúspěch. Chybí individuální přístup v běžných hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce asistentek pedagoga účinně podporovala nejen žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale většinou byla přínosem i pro další žáky."
„V důsledku výše uvedeného vykazuje vyšší neúspěšnost řada žáků, a to včetně těch s odlišným mateřským jazykem."
Zázemí a vybavení
Učebny a vybavení školy umožňují standardní výuku všech předmětů. Škola má moderní techniku, kterou ale k prezentaci využívají hlavně učitelé. Tělocvična a družina potřebují opravit venkovní zázemí.
Silné stránky
- • Škola rychle a účinně řeší problémy mezi žáky.
- • Učitelé budují s žáky přátelské a velmi trpělivé vztahy.
- • Žáci mohou ovlivňovat chod školy skrze aktivní žákovskou radu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci mají málo příležitostí hodnotit své vlastní pokroky.
- • Části žáků se i přes podporu nedaří dosahovat dobrých výsledků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Březinova 19358865.0 Nová Říše
Jihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Vojtěch Vrána
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více