Přeskočit na obsah

Základní škola a základní škola speciální Lomnice nad Popelkou

Školní náměstí, Lomnice nad Popelkou

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
25 žáků Kapacita 52%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a rodinný přístup.
  • ✓ Pro rodiny v těžké situaci, které ocení sociální pomoc školy.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách převažuje výklad učitele a žáci pracují méně společně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato malá škola vytváří rodinné a bezpečné prostředí pro žáky. Analýza se týká základní školy. Učitelé ke každému žákovi přistupují velmi individuálně. Škola nadstandardně pomáhá rodinám s doučováním i obědy. Výuka je spíše tradiční. Žáci se v hodinách málo učí hodnotit sami sebe. Rodiče ocení lidský a citlivý přístup personálu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem učit se z vlastních chyb.
  • Zjistěte, jak škola konkrétně posiluje sebevědomí vašeho dítěte.
  • Ověřte si, jak často se žáci dostanou k digitální technice.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé sice ke každému žákovi přistupují citlivě, ale používají hlavně tradiční metody. Převažuje výklad učitele a řízený rozhovor. Žáci se jen výjimečně zapojují do hodnocení své práce. Učitelé málo využívají práci s chybou a moderní pomůcky. Skupinová spolupráce dětí se v hodinách objevuje jen velmi zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách byla zaznamenána efektivní frontální metoda, řízené rozhovory i samostatná práce žáků"

„na závěr vyučovacích hodin často chybělo zhodnocení hodiny pedagogem, sebehodnocení žáků se téměř nevyskytlo"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení řídí školu demokraticky a naslouchá nápadům ostatních. Ředitelka rychle reaguje na všechny změny i problémy. Dobře spolupracuje s rodiči a dalšími úřady. Plánuje kontroly a sleduje, jak učitelé učí. Škola funguje stabilně, ale zpráva nepopisuje mimořádné kroky k rozvoji metodických dovedností celého týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňovaný demokratický způsob řízení zajišťuje efektivní chod školy."

„Zjištěné nedostatky řeší neprodleně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Pracovníci se k žákům chovají hezky a vytvářejí bezpečné místo pro učení. Prostředí školy je upravené a působí esteticky. Chybí však konkrétní příklady, kdy by se žáci sami podíleli na rozhodování o dění ve škole nebo na jejích proměnách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příjemné a estetické prostředí a pozitivní přístup pracovníků školy vytváří příznivé klima"

„Během školního roku jsou žáci vedeni k dodržování zásad bezpečnosti ve škole"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí nadstandardní podporu, která sahá až do rodin žáků. Spolupracuje s charitou na doučování dětí přímo u nich doma. Pomáhá také zajistit obědy pro žáky ze sociálně slabých rodin. Učitelé individuálně sledují potřeby každého jednotlivce a snaží se, aby každý zažil ve výuce úspěch.

Zobrazit citace ze zprávy

„zajišťuje doučování po dohodě se zákonnými zástupci přímo u žáků doma."

„Prostřednictvím Nadace „ Women for Women“ a jejich projektu „Obědy pro děti“ byly zajištěny obědy"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově jiné školy a má bezbariérový přístup. Žáci mají k dispozici speciální učebny i relaxační místnost. Počítače a interaktivní tabule jsou soustředěny v jedné učebně, což omezuje jejich využití v běžných hodinách.

Silné stránky

  • • Učitelé se věnují každému žákovi zvlášť a sledují jeho pokroky.
  • • Škola zařazuje aktivity, které dětem pomáhají cítit se úspěšně.
  • • Výborná spolupráce s charitami zajišťuje dětem pomoc i doma.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci téměř vůbec nehodnotí svou práci a vlastní pokroky.
  • • Učitelé málo využívají chybu jako nástroj k hlubšímu pochopení látky.

Unikátní vlastnosti

Bezplatné doučování dětí v jejich domácím prostředí přes externí partnery. Aktivní zajišťování obědů a materiální pomoci pro žáky v nouzi.
Výuka staví na tradičních metodách, jako je výklad a frontální práce. Moderní prvky jako sebehodnocení žáků nebo práce ve skupinách se téměř neobjevují. Škola se zaměřuje na individuální podporu žáků v rámci klasicky vedených hodin.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní náměstí 1000
51251.0 Lomnice nad Popelkou
Semily, Liberecký kraj

Kontakt

420 481 671, 187 zsprakticka.lomnice@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Hrychová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více