Základní škola Jihlava, Seifertova 5
Seifertova, Jihlava
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Pro aktivní žáky se zájmem o sport a pohyb.
- ✓ Pro děti, které chtějí ovlivňovat chod své školy.
- ✓ Pro žáky hledající bezpečné a moderně vybavené prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Různá kvalita výuky v jednotlivých třídách a ročnících.
- ! Slabší individuální přístup k žákům, kteří nejsou ve speciálním režimu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola vyniká skvělým sportovním zázemím a podporou pro talentované sportovce. Žáci mají silný hlas díky parlamentu, který mění věci k lepšímu. Vedení školy dbá na spolupráci učitelů a bezpečné prostředí. Ve výuce se však stále často objevuje výklad učitele bez dostatečného přizpůsobení jednotlivým dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly nadaným nebo rychlejším dětem.
- Zjistěte, jak se může vaše dítě zapojit do žákovského parlamentu.
- Ověřte si nabídku sportovních aktivit a kroužků pro daný ročník.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se mezi hodinami liší. Někde žáci sami objevují a tvoří, jinde jen pasivně poslouchají učitele. Velkou slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů různým schopnostem dětí. Učitelé se ale snaží propojovat teorii s praxí, což žáky více baví a motivuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli vedení k samostatnému objevování nových poznatků, uplatnění nabytých vědomostí a hledání vlastních řešení."
„Zadávané úkoly nebyly dostatečně diferencovány s ohledem na rozdílné pracovní tempo a vzdělávací možnosti žáků."
Vedení školy má jasný plán a aktivně naslouchá žákům i rodičům. Podporuje spolupráci učitelů prostřednictvím konkrétních projektů pro sdílení zkušeností. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a snaží se o profesní růst týmu. Řízení školy má přímý vliv na zlepšování podmínek pro vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola úspěšně uskutečňuje nastavenou koncepci rozvoje, která vychází z analýzy podmínek a současně reaguje na podněty žákovského parlamentu."
„V rámci činnosti metodického sdružení a předmětových komisí si vyučující vyměňují získané poznatky a organizují vzájemné hospitace s využitím projektu Minitým."
Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Žákovský parlament je velmi aktivní a prokazatelně mění věci, jako jsou kroužky nebo stravování. Škola klade velký důraz na prevenci a bezpečí žáků. Prostředí je upravené tak, aby se v něm děti cítily dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola úspěšně uskutečňuje nastavenou koncepci rozvoje, která vychází z analýzy podmínek a současně reaguje na podněty žákovského parlamentu (nový kroužek fléten, keramický)."
„Koncepční vizualizace prostor školy, doplněná výzdobou žákovskými pracemi, odpočinkovými kouty a bezbariérovými přechody vytvořila velmi příjemné a bezpečné prostředí."
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a je posíleno o psycholožku. Ta aktivně vstupuje přímo do tříd a pomáhá řešit vztahy i potíže. Škola výborně pomáhá sportovcům skloubit tréninky se studiem. Asistenti pedagoga jsou přínosem pro celou třídu, nejen pro vybrané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činností školní psycholožky se zkvalitnila podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Tým posílila školní psycholožka, podporující vzájemnou spolupráci všech pedagogů. Podílí se na tematické náplni třídnických hodin, kterých se účastní."
Zázemí a vybavení
Škola má vynikající sportovní areál a zrekonstruované tělocvičny. Interiéry zdobí práce žáků a doplňují je odpočinkové kouty. Učebny i dílny jsou průběžně dovybavovány a prostory jsou bezbariérové.
Silné stránky
- • Skvělé zázemí a podpora pro sportovně nadané žáky.
- • Žákovský parlament reálně ovlivňuje kroužky i školní jídelnu.
- • Výborná spolupráce školní psycholožky s učiteli i rodiči.
- • Vedení školy aktivně podporuje vzájemné učení mezi pedagogy.
Oblasti ke zlepšení
- • V mnoha hodinách učitelé stále příliš dlouho mluví sami.
- • Děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Seifertova 1426/558601.0 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Wohlhöfner
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více