Základní škola a Mateřská škola, Tachov, Petra Jilemnického 1995
Petra Jilemnického, Tachov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Analýza se týká pouze základní školy. Nabízí jim velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelé kladou velký důraz na samostatnost a přípravu pro život. Budova je moderně vybavená a plně bezbariérová. Rodiče oceňují individuální péči a četné mimoškolní aktivity.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro děti hledající bezpečné a přijímající prostředí.
- ✓ Pro žáky potřebující velkou míru individuální podpory.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedůsledné zápisy o chování a výsledcích v žákovských knížkách.
- ! Rozdíly mezi průběžnými známkami a výsledným hodnocením.
💪 Silné stránky
- • Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské klima.
- • Vedení zajistilo moderní a plně bezbariérové prostory.
- • Učitelé kladou důraz na praktickou samostatnost žáků.
- • Škola intenzivně spolupracuje s městem i odborníky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málokdy kontroluje kvalitu výuky v hodinách.
- • Učitelé se navzájem nenavštěvují pro sdílení zkušeností.
- • Chybí jednotný přístup k hodnocení práce žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké dovednosti pro běžný život se žáci učí.
- → Zjistěte, jak škola využívá nové odborné učebny a dílny.
- → Ověřte si, jaké kroužky a projekty škola nabízí zdarma.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé plánují výuku podle potřeb žáků. Často využívají příklady z běžného života. Většinou vyučují frontálně, ale s velkou mírou individuální podpory. Asistentky pedagoga v hodinách efektivně pomáhají. Někdy však volba metod není úplně šťastná. To pak vede k méně efektivnímu využití času žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učivo bylo zpravidla probíráno v souvislostech, v některých hodinách nechybělo zařazení mezipředmětových vztahů a příkladů z reálného života žáků."
„V nezbytných případech se asistentka pedagoga individuálně věnovala žákovi mimo učebnu."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně modernizovalo budovu a zajišťuje peníze z projektů. Ředitelka ale málokdy chodí do hodin na kontroly. Učitelé se také navzájem nenavštěvují v hodinách. Chybí tak společné sjednocování metod a hodnocení. Metodické skupiny řeší spíše organizační věci místo kvality učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocování kvality základního i zájmového vzdělávání probíhá s nízkou četností, nemapuje uceleně úroveň výuky."
„Vzájemné náslechy pro pedagogy jsou vedením školy doporučované, nejsou však využívané."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Dokážou citlivě zvládnout i náročné emoční stavy žáků. Žáci se učí spolupracovat a dodržovat pravidla. Škola velmi úzce spolupracuje s městem i dalšími organizacemi. To pomáhá žákům lépe se zapojit do společnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách převažovala příznivá pracovní atmosféra spočívající ve vstřícném vztahu vyučujících k žákům."
„Učitelky ve spolupráci s asistentkou pedagoga respektujícím způsobem podpořily dodržování nastavených pravidel."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Hlavním cílem je jejich samostatnost a dovednosti pro život. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě. Učitelé intenzivně pomáhají starším žákům s výběrem další školy. Díky projektům mají žáci mnoho aktivit zdarma. To podporuje jejich rovný přístup k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz je kladen na sebeobsluhu, samostatnost a schopnost efektivní komunikace."
„Ve vyšších ročnících druhého stupně probíhá intenzivní doprovázení žáků i jejich zákonných zástupců při výběru následné optimální vzdělávací cesty."
Zázemí a vybavení
Budova školy je po rozsáhlé rekonstrukci a plně bezbariérová. Žáci mají k dispozici odborné učebny, dílnu, cvičnou kuchyňku i relaxační zóny. Pro sport využívají městská hřiště a zahradu sousedního domova.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102464359)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-26
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Analýza se týká pouze základní školy. Nabízí jim velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelé kladou velký důraz na samostatnost a přípravu...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Tachově na ulici Petra Jilemnického poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na moderní technologie (např. roboty Bee-Bot) i lidové tradice. Škola se aktivně věnuje propojování aktivit mateřské a základní školy, organizuje smyslové hry pro nejmenší a kreativní dílny pro žáky. Vzdělávací přístup kombinuje klasickou výuku s inovativními prvky a komunitními akcemi.
Adresa
Petra Jilemnického 199534701 Tachov
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více