Přeskočit na obsah

Základní škola s rozšířeným vyučováním matematiky a přírodovědných předmětů

Buzulucká, Teplice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
682 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci se zájmem o matematiku a přírodní vědy.
  • ✓ Žáci, kteří potřebují jasná pravidla a strukturované prostředí.
  • ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami vyžadující odbornou péči.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni učitelé často jen vysvětlují látku bez zapojení žáků.
  • ! Žáci na druhém stupni mají méně příležitostí k vlastnímu hodnocení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola se zaměřuje na matematiku a přírodní vědy. Na prvním stupni učitelé používají pestré metody a žáci se aktivně zapojují. Druhý stupeň je více tradiční a učitelé tam častěji jen vysvětlují látku. Škola výborně pomáhá žákům s potížemi. Vedení má jasný plán a rodiče se aktivně podílejí na chodu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
  • Zjistěte si možnosti zapojení do Unie rodičů, která školu podporuje.
  • Využijte konzultační hodiny učitelů pro řešení individuálních potřeb svého dítěte.
  • Škola má specialisty, kteří mohou vašemu dítěti pomoci s učením.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají skupinovou práci s rozhovory. Žáci se tam učí hodnotit svou práci i své spolužáky. Na druhém stupni ale převažuje výklad učitele. Chybí tam více prostoru pro vlastní přemýšlení žáků. Učitelé na obou stupních ale ochotně pomáhají všem, kteří při práci zrovna nestíhají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžně bylo vřazováno sebehodnocení a vzájemné hodnocení."

„Přestože byla nejvíce využívána frontální výuka, vytvářeli učitelé dostatečné množství podnětů pro aktivitu žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a přesně rozdělené úkoly. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a plnění svých plánů. Podporuje učitele v dalším vzdělávání, hlavně v péči o žáky s potížemi. Systém funguje efektivně a přehledně. Díky tomu škola přesně ví, kam směřuje a jaké kroky musí udělat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy podle předem stanoveného plánu kontroluje naplňování stanovených cílů."

„Strategie řízení školy je kvalitní a propracovaná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská nálada a žáci se cítí bezpečně. Žákovský parlament reálně pomáhá zlepšovat prostředí a plánuje různé akce. Rodiče aktivně spolupracují s vedením a pomáhají třeba s nákupem nových pomůcek. Škola má také velmi dobře nastavená pravidla pro řešení konfliktů. To zajišťuje klidné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na pravidelných setkáních se řeší aktuální problémy školy z pohledu žáka."

„Ve třídách panovala atmosféra podporující učení a sebevědomí žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí skvělou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Pracují zde tři speciální pedagožky a fungují malé reedukační skupiny. Učitelé se v této oblasti pravidelně školí a umí s žáky pracovat. Důležitá je i spolupráce s odborníky a rodiči. Každý žák s handicapem dostává přesně takovou podporu, kterou potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro reedukační činnost jsou žáci s podporou rozděleni do skupin podle druhu jejich postižení."

„Pedagogové poskytují individuální pomoc všem žákům, kteří ji potřebovali."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí velmi dobré materiální zázemí v rozlehlém areálu. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a moderní IT technikou. K dispozici je velké množství pomůcek pro výuku odborných předmětů.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni střídají různé zajímavé aktivity.
  • • Škola výborně podporuje žáky, kteří potřebují speciální péči.
  • • Vedení má jasnou vizi a školu řídí efektivně.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo využívají moderní metody výuky.
  • • Učitelům na druhém stupni chybí společné vyhodnocení cílů hodin.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka matematiky, přírodovědných předmětů a informatiky. Velmi aktivní Unie rodičů pomáhá s vybavením i akcemi. Téměř polovina žáků do školy dojíždí z jiných obvodů.
Škola je tradiční se silným zaměřením na matematiku a přírodní vědy. Výuka na druhém stupni probíhá hlavně formou výkladu učitele. Cílem je dosahování vysokých výkonů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Buzulucká 392
41503.0 Teplice
Teplice, Ústecký kraj

Kontakt

420 417 530, 497 buzulka@centrum.cz reditelka@buzulka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Josef Kopřiva

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více