Přeskočit na obsah

Základní škola, Bílina, Aléská 270

Aléská, Bílina

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
504 žáků Kapacita 76%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí s respektujícím přístupem.
  • ✓ Pro děti se zájmem o moderní technologie a programování.
  • ✓ Vhodné pro žáky vyžadující kvalitní podporu školních specialistů.

Na co si dát pozor

  • ! Kvalita výuky angličtiny a cizích jazyků je nyní slabší.
  • ! Některé hodiny matematiky a fyziky mohou být pro žáky jednotvárné.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí velmi bezpečné a přátelské prostředí s moderním technickým zázemím. První stupeň využívá pestré metody učení, které žáky baví. Na druhém stupni však často převládá tradiční výklad a pasivita žáků. Škola má skvěle fungující poradenské pracoviště a úspěšně zapojuje žáky do pomoci seniorům. Analýza se týká základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak konkrétně škola zlepšuje výuku anglického jazyka.
  • Zajímejte se o nabídku kroužků, která je velmi pestrá.
  • Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni aktivizují žáky.
  • Využijte možnosti konzultací s kvalitním školním poradenským týmem.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší. Na prvním stupni učitelé používají pestré a zajímavé metody. Na druhém stupni bohužel často převládá pasivní poslouchání výkladu. Velkým nedostatkem je výuka angličtiny v češtině a chybějící přizpůsobení úkolů různě nadaným dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující respektovali pracovní tempo žáků, ale zadávání obsahově diferencovaného učiva dle schopností jednotlivců bylo zaznamenáno jen ojediněle."

„Vyučující anglického jazyka vedl hodinu pouze v českém jazyce, žáci neměli prostor k procvičování komunikativních dovedností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy pracuje systematicky a efektivně rozděluje úkoly. Ředitelka aktivně podporuje profesní růst učitelů. Zavedla vzájemné návštěvy v hodinách a společnou výuku dvou učitelů. To pomáhá zlepšovat kvalitu vzdělávání. Škola se pod novým vedením jasně rozvíjí a modernizuje vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy podporuje sdílení pedagogických dovedností prostřednictvím vzájemných hospitací a tandemové výuky."

„Organizační, řídicí i kontrolní kompetence jsou účelně rozděleny mezi ředitelku školy a její dvě zástupkyně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje atmosféra důvěry a respektu mezi učiteli a žáky. Prevence problémového chování funguje výborně a řeší potíže hned v zárodku. Žáci se aktivně zapojují do života ve městě a pomáhají seniorům. To posiluje jejich sociální dovednosti a pocit zodpovědnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra svědčící o vzájemném respektu a důvěře."

„Systematický a promyšlený systém preventivních aktivit a důsledné řešení vzniklých situací snižuje projevy rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště je velmi profesionální a sehrané. Asistenti pedagoga jsou skvěle zapojeni a pomáhají všem žákům, kteří to zrovna potřebují. Škola nabízí pravidelné doučování a konzultace pro žáky s potížemi. Systém podpory je funkční a přináší viditelné výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitně nastavený systém přispívají k účinné podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Asistentky pedagoga poskytovaly potřebnou podporu a pomoc nejen žákům s podpůrnými opatřeními, ale i ostatním ve třídě."

Zázemí a vybavení

Budova je systematicky modernizována a nabízí podnětné prostředí. Škola má špičkové IT vybavení včetně tabletů a robotů pro žáky. K dispozici je také školní zahrada se skleník pro praktické učení a relaxaci.

Silné stránky

  • • Vynikající vybavení pro moderní technologie, robotiku a digitální gramotnost.
  • • Bezpečné klima založené na vzájemné důvěře učitelů a žáků.
  • • Promyšlený a funkční systém prevence rizikového chování.
  • • Kvalitní práce asistentů, kteří pomáhají všem žákům ve třídě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni často převládá jednostranný výklad učitele.
  • • Slabá úroveň výuky angličtiny vedená převážně v českém jazyce.
  • • Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

Škola funguje jako regionální centrum pro výuku digitální gramotnosti. Žáci pravidelně tvoří absolventské práce a prezentují je veřejnosti. Silné propojení s místní komunitou skrze charitativní projekty.
Škola kombinuje tradiční přístup (převaha frontální výuky na 2. stupni) s moderními prvky (vynikající digitální technologie, robotika a aktivizační metody na 1. stupni).

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Aléská 270
41801.0 Bílina
Teplice, Ústecký kraj

Kontakt

420 417 829, 127 info@zsaleska-bilina.cz reditelka@zsaleska-bilina.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Axamitová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více