Přeskočit na obsah

Sportovní základní škola Antonína Sochora Duchcov

Teplická, Duchcov

základní Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
238 žáků Kapacita 53%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi pohyb a sportovní aktivity.
  • Pro děti vyžadující srozumitelné hodnocení a různé nároky úkolů.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách žáci narušují výuku svým nevhodným chováním.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Duchcově se zaměřuje na sport a pohyb žáků. Učitelé používají moderní metody a učí žáky hodnotit vlastní práci. Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učitele v jejich rozvoji. Škola úzce spolupracuje s rodinami i místním centrem. V některých třídách se nedaří dodržovat pravidla chování. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé řeší nevhodné chování v konkrétní třídě.
  • Využijte pomoc s úkoly v partnerském nízkoprahovém centru Zastávka.
  • Zjistěte možnosti zapojení dítěte do široké nabídky sportovních kroužků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé skvěle pracují s různými schopnostmi žáků. Dávají jim úkoly podle toho, co kdo zrovna zvládne. Žáci se aktivně zapojují a hodnotí svou práci i výkony spolužáků. V hodinách využívají moderní robotické pomůcky a zajímavé pokusy. Tato kombinace metod udržuje zájem žáků a pomáhá jim lépe porozumět učivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci aktivně používali vlastní i vrstevnické hodnocení. Byli vedeni k formulování zpětné vazby, která poskytla učiteli informaci o dosažení stanoveného cíle."

„Dle individuálních předpokladů žáci vypracovávali úlohy rozdílné náročnosti. Malý počet žáků ve třídách umožňoval rozložit pozornost vyučujících na všechny žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi, kterou učitelé sdílejí. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku přímo v hodinách. Podporuje profesní růst týmu pomocí individuálních plánů. Učitelé si své zkušenosti aktivně předávají na společných poradách. Celý systém řízení prokazatelně pomáhá zlepšovat kvalitu vzdělávání i celkovou atmosféru školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nastavila účinný systém hospitační činnosti. Ve spolupráci s metodickými orgány se zaměřuje na zlepšování kvality práce pedagogů."

„Pedagogičtí pracovníci mají plány osobnostního rozvoje. Informace, materiály a zkušenosti získané na školeních průběžně sdílejí na společných poradách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská nálada a otevřená komunikace. Žáci mohou o přestávkách sportovat venku nebo odpočívat v relaxačních místech. Škola se snaží bránit rizikovému chování dětí. Přesto se v některých třídách objevuje nekázeň, která ruší výuku. Vedení tyto situace řeší individuálně s žáky i jejich rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkčně nastavená organizační struktura školy a otevřený způsob komunikace se příznivě odrážejí v atmosféře školy."

„V ojedinělých případech učitelé ve vyučovacích hodinách museli řešit nevhodné projevy žáků a jejich neochotu se vzdělávat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením. Spolupracuje s místním centrem, které dětem pomáhá s domácí přípravou. Poradenský tým ve škole funguje jako jeden celek. Učitelé i asistenti přesně vědí, jak s žáky pracovat. Rodiče dostávají pravidelné informace a podporu při řešení vzdělávacích problémů dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosná je spolupráce školy s místním nízkoprahovým centrem Zastávka, jehož zaměstnanci pomáhají zájemcům s domácími úkoly a přípravou na vyučování."

„Žákům ohroženým školním neúspěchem je poskytována individuální podpora ve vyučovacích hodinách, zadávány diferencované úlohy, nabízeno je doučování a konzultace."

Zázemí a vybavení

Žáci využívají moderně vybavené učebny a kvalitní sportovní zázemí. O přestávkách mají přístup na venkovní hřiště nebo do relaxačních zón s herními prvky. K učení slouží i robotické pomůcky a názorné materiály.

Silné stránky

  • Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem žáků.
  • Žáci se učí hodnotit svou práci i své spolužáky.

Oblasti ke zlepšení

  • V některých třídách žáci nerespektují domluvená pravidla.
  • Nekázeň v několika skupinách negativně ovlivňuje učení ostatních.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená tělesná výchova a anglický jazyk už od první třídy. Úzká spolupráce s nízkoprahovým centrem a společné letní kempy.
Škola využívá prvky moderní pedagogiky, jako je sebehodnocení žáků a diferenciace úloh. Učitelé do hodin zařazují robotiku a kooperativní učení v týmech. Sportovní zaměření tvoří specifický pilíř vzdělávací koncepce školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Teplická 793/13
41901.0 Duchcov
Teplice, Ústecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Jitka Beerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více