Přeskočit na obsah

Základní škola, Rudná, 5. května 583

5. května, Rudná

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
55 žáků Kapacita 69%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Žáci, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinná atmosféra.
  • Děti se specifickými potřebami, které vyžadují individuální přístup.
  • Rodiče hledající bezpečné prostředí bez zbytečného stresu.

Na co si dát pozor

  • ! Informace na webu mohou být zastaralé, komunikujte se školou osobně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Jde o menší školu s rodinnou atmosférou a velmi vstřícným přístupem k žákům. Učitelé děti aktivně zapojují do výuky a učí je hodnotit vlastní pokroky. Škola exceluje v podpoře žáků se speciálními potřebami a vytváří pro všechny bezpečné a podnětné prostředí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně zapojuje vaše dítě do sebehodnocení.
  • Sledujte žákovská portfolia, která škola využívá k zaznamenávání pokroků.
  • Aktuální informace o akcích si raději ověřujte přímo u učitelů.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé v hodinách vytvářejí bezpečné prostředí. Žáci se nebojí dělat chyby, protože s nimi pracují jako s příležitostí k učení. Škola často využívá sebehodnocení a děti si navzájem radí. Výuka se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Žáci jsou v hodinách aktivní a hodně spolupracují ve dvojicích nebo skupinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelná práce s chybou jako příležitost ukázat cestu ke správnému řešení."

„Velmi přínosné bylo časté vrstevnické hodnocení či sebehodnocení žáků důležité při jejich vedení k dalšímu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu systematicky rozvíjí a modernizuje. Ředitelka naslouchá nápadům učitelů a podporuje jejich další vzdělávání. Plánování školy má jasný směr a reálné výsledky. Kontrola práce učitelů funguje a vede ke skutečnému zlepšování výuky. Škola také výborně spolupracuje s rodiči a dalšími organizacemi v okolí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlastní hodnocení školy je prováděno systematicky, jeho závěry mají pozitivní vliv na zlepšování průběhu a výsledků výchovy a vzdělávání žáků."

„Ředitelka účelně plánuje další vzdělávání pedagogických pracovníků, jímž prioritně podporuje realizaci ŠVP."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti znají pravidla chování a ochotně je dodržují. Učitelé budují s žáky vztahy založené na vzájemném respektu. Škola má jasné postupy pro předcházení rizikovému chování a bezpečí žáků je prioritou. Rodiče dostávají pravidelné informace o pokrocích dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příznivé pozitivní atmosféře, žáci se aktivně zapojovali do výuky, řídili se domluvenými pravidly."

„Škola má zpracovaná jasná pravidla prevence i řešení všech forem rizikového chování, podle nichž postupuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje špičkovou péči žákům s různými vzdělávacími potřebami. V hodinách pomáhají asistentky pedagoga a podpora je cítit v každé hodině. Individuální plány učitelé naplňují v praxi a dětem se díky tomu v učení daří. Specialisté ve škole zajišťují kvalitní nápravu obtíží a pomáhají i s doučováním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální vzdělávací plány žáků byly účinně naplňovány, účelně probíhala pedagogická intervence."

„Kvalita hospitovaného předmětu speciálně pedagogická péče byla vysoká."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v účelně vybavené budově s estetickými a podnětnými učebnami. Ve všech třídách mají žáci i učitelé k dispozici moderní techniku a keramickou pec. K tělesné výchově slouží vlastní tělocvična a sportovní hřiště v okolních obcích.

Silné stránky

  • Učitelé učí žáky hodnotit vlastní práci i výsledky spolužáků.
  • Škola vnímá chybu jako příležitost k dalšímu učení.
  • Velmi kvalitní podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • Webové stránky školy nejsou pravidelně aktualizované a přehledné.

Unikátní vlastnosti

Vysoký podíl žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách. Využívání žákovských portfolií pro dlouhodobé sledování rozvoje dětí.
Škola se zaměřuje na aktivní zapojení žáků do učení. Využívá moderní prvky jako sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a práci s chybou. Výuka je diferencovaná a učitelé fungují spíše jako průvodci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

5. května 583/8
25219.0 Rudná
Praha-západ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Alena Janoušková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více