Přeskočit na obsah

Základní škola Slezská Ostrava, Chrustova 24

Chrustova, Ostrava

základní Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
213 žáků Kapacita 53%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují silnou sociální podporu.
  • Pro žáky hledající bohaté sportovní vyžití po škole.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele.
  • ! Všechny žáci často dostávají stejné úkoly.
  • ! Vedení školy málo kontroluje kvalitu vyučování v hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí pro všechny žáky. Velmi dobře podporuje žáky se speciálními potřebami i sociálním znevýhodněním. Výuka je však převážně tradiční a málo pestrá. Vedení školy málo kontroluje kvalitu vyučování. Škola vyniká širokou nabídkou kroužků a skvělým sportovním zázemím.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, zda škola plánuje zavádět modernější metody výuky.
  • Využijte širokou nabídku odpoledních kroužků a sportovního zázemí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele. Žáci mají málo příležitostí ke spolupráci v týmech. Všechny žáci často dostávají stejně těžké úkoly. Učitelé málo přizpůsobují látku schopnostem jednotlivých žáků. Hodnocení žáků nevyužívá moderní prvky, jako je sebehodnocení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé využívali většinou méně efektivní frontální výuku kombinovanou s řízeným rozhovorem."

„Žáci pracovali většinou na úkolech se stejnou mírou obtížnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy málo sleduje, jak učitelé učí. Ředitel chodí do hodin jen zřídka. Škola nehlídá, zda učitelé napravili dřívější chyby. Pedagogové si mezi sebou málo předávají zkušenosti. Chybí plán, jak dále vzdělávat učitelský sbor. Vnitřní kontrolní systém nefunguje dostatečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízká četnost neumožňuje hodnocení výuky pedagogů v potřebném rozsahu."

„Není ověřována náprava identifikovaných nedostatků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská nálada a vzájemná slušnost. Učitelé i žáci se k sobě chovají s respektem. Škola výborně zvládá zapojování žáků z chudších rodin. Preventivní programy úspěšně brání šikaně a dalším problémům. Žáci se zde cítí bezpečně a sounáležitě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole v době inspekční činnosti byl patrný vzájemný respekt."

„Účinně se daří eliminovat projevy rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má široký tým odborníků pro pomoc žákům. Pomáhají asistenti, psycholog i sociální pedagog. Doučování reálně pomáhá žákům zvládnout školní učivo. Škola nabízí mnoho odpoledních kroužků a sportovních aktivit. Tým poradenského pracoviště funguje velmi efektivně a pomáhá dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zásluhou promyšlené individuální pomoci se daří zabezpečit dostatečnou úroveň dovedností."

„Účinná prevence rizikového chování žáků vychází z realisticky zpracovaného preventivního programu."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní sportovní hřiště a novou přírodovědnou učebnu. Všechny třídy jsou vybaveny digitální technikou. Žáci mohou využívat také školní zahradu s altánem.

Silné stránky

  • Skvělá podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Přátelská atmosféra a vzájemný respekt mezi lidmi.
  • Moderní sportovní areál a zázemí pro pohyb.

Oblasti ke zlepšení

  • Malý důraz na individuální potřeby žáků při výuce.
  • Chybějící systém pro pravidelné zlepšování práce učitelů.

Unikátní vlastnosti

Integrace velkého počtu sociálně znevýhodněných žáků. Silný poradenský tým včetně sociálního pedagoga.
Výuka se drží klasického modelu, kde mluví hlavně učitel. Žáci většinou jen poslouchají a plní zadané úkoly. Škola nevyužívá moderní metody spolupráce ani formativní hodnocení. Pedagogický přístup je spíše konzervativní.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Chrustova 1418/24
71300.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Hana Pomezná

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více